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必修 中外歷史綱要(上)
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必修 中外歷史綱要(上)
必修 中外歷史綱要(下)
選擇性必修1
選擇性必修2
選擇性必修3
第一單元 從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固
第二單元 三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展
第三單元 遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一
第四單元 明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)
第五單元 晚清時期的內(nèi)憂外患與救亡圖存
第六單元 辛亥革命與中華民國的建立
第七單元 中國共產(chǎn)黨成立與新民主主義革命興起
第八單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭
第九單元 中華人民共和國成立和社會主義革命與建設(shè)
第十單元 改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期
第十一單元 中國特色社會主義新時代
活動課
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已完結(jié)
2025年高考歷史復(fù)習(xí)材料題專項集訓(xùn)
高考復(fù)習(xí)
熱點精講
夯實基礎(chǔ)
專項突破
瀏覽次數(shù):100
更新:2024年10月17日
已完結(jié)
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更新:2024年10月17日
41.
北朝強調(diào)軍功以抗衡貴族,軍功吏治取向成為官僚政治復(fù)興的動力和起點。官僚的考選、考課、學(xué)校、法律等制度在北朝都有較大發(fā)展。南朝寒人掌握政權(quán)其實也是通過軍功這一道路。這些措施的出臺( ?。?/div>
A.加劇了此時中國的社會分裂
B.推動了南北方的民族融合
C.標(biāo)志著古代官僚政治的開端
D.加速了門閥士族制度衰落
發(fā)布:2024/8/16 2:0:0
組卷:25
引用:13
難度:0.6
解析
42.
1940年4月,日本華北方面軍制定《華北思想戰(zhàn)指導(dǎo)要綱附屬書》,特別列出“討伐行動當(dāng)以重點指向共產(chǎn)軍匪,對其游擊隊作徹底地掃蕩覆滅”。這說明( ?。?/div>
A.日本開始全面收縮侵華戰(zhàn)線
B.國民黨消極抗日積極反共
C.中共發(fā)揮抗戰(zhàn)中流砥柱作用
D.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線名存實亡
發(fā)布:2024/8/15 19:0:1
組卷:13
引用:12
難度:0.6
解析
43.
“我們提議(中共)中央能允許我們在本月底(注:當(dāng)年為民國三十五年)即開始實施主力突圍的計劃,即經(jīng)鄂中分兩個縱隊分別向陜南及武當(dāng)山突圍,然后轉(zhuǎn)至陜甘寧邊區(qū)?!痹摬筷牥l(fā)此電文主要是由于( ?。?/div>
A.重慶政治協(xié)商會議召開
B.國民黨發(fā)動全面內(nèi)戰(zhàn)
C.國民黨實行重點進攻
D.戰(zhàn)略反攻的需要
發(fā)布:2024/8/15 11:0:6
組卷:15
引用:11
難度:0.6
解析
44.
1948年10月,一位被俘的國民黨軍官感嘆道:“這一招非雄才大略之人是做不出來的。錦州好比一條扁擔(dān),一頭挑東北,一頭挑華北,現(xiàn)在是中間折斷了?!庇纱丝芍袊@的是( ?。?/div>
A.遼沈戰(zhàn)役
B.淮海戰(zhàn)役
C.平津戰(zhàn)役
D.渡江戰(zhàn)役
發(fā)布:2024/8/15 11:0:6
組卷:4
引用:4
難度:0.6
解析
45.
袁世凱死后,中國出現(xiàn)軍閥割據(jù)局面的社會根源是( ?。?/div>
A.半殖民地半封建的社會性質(zhì)
B.軍閥擁有武裝
C.帝國主義扶植軍閥
D.軍閥派系之間的矛盾
發(fā)布:2024/8/15 0:0:1
組卷:9
引用:7
難度:0.6
解析
46.
[歷史-選修1:歷史上重大改革回眸]
材料 管仲向齊桓公說:“知予之為取者,政之寶也?!惫苤倮碡斠源藶橹笇?dǎo)原則,在農(nóng)業(yè)上,他實行“相地而襄征”政策,次地輕征,增產(chǎn)多得,經(jīng)濟上給耕者以前所未有的好處(“與之分貨”),這是“予”;由于生產(chǎn)增加,國家所得租稅收入也隨之增加,這就變成了“取”。在商業(yè)上,他實行鹽鐵專賣政策,統(tǒng)制流通環(huán)節(jié),生產(chǎn)放給民營,生產(chǎn)者可得7/10的純利,生產(chǎn)積極性提高,產(chǎn)量增加,稅收(寓稅于價)也相應(yīng)增加。他實行輕重斂散政策,在“輕”(物多而賤)時以較市場略高的價格收購糧食,而在“重”(物稀為貴)時以略低的價格出售,調(diào)節(jié)糧食的供求和價格,給予人民好處,但予中有取,在一買一賣中國家獲得了相當(dāng)大的差價來增加財政收入。
--摘編自吳慧《中國商業(yè)通史》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出管仲理財?shù)奶攸c。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析管仲理財改革產(chǎn)生的影響。
發(fā)布:2024/8/14 9:0:1
組卷:3
引用:6
難度:0.3
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47.
蔣介石曾談到,淞滬和太原戰(zhàn)況不利,原非意外,而是為我方所預(yù)期的,“軍事上最要之點,不但勝利要有預(yù)定計劃,即挫折亦要有預(yù)定的打算”。蔣介石意在說明,淞滬和太原會戰(zhàn)( ?。?/div>
A.為持久抗戰(zhàn)贏得了時間
B.挫敗日本速滅中國的計劃
C.從側(cè)面支持了徐州會戰(zhàn)
D.鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線
發(fā)布:2024/8/11 0:0:1
組卷:19
引用:6
難度:0.5
解析
48.
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,回答問題。
材料一 公元前221年,秦王嬴政統(tǒng)一六國后,下的第一道重要詔令是“議帝號”。群臣商議后向秦王建議說:“古有天皇,有地皇,有泰皇,泰皇最貴。臣等昧死上尊號,王為‘泰皇’。”秦王不以為然,他提出“泰”著“皇”,采上古‘帝’位號,號曰“皇帝”。并說:“朕為始皇帝。后世以計數(shù),二世三世至于萬世,傳之無窮?!彼€采納了群臣關(guān)于皇帝“命為‘制’,令為‘詔’,天子自稱曰‘朕’”的建議。
材料二“天下之事無小大皆決于上?!薄柏┫嘀T大臣皆受成事,倚辨于上”。
材料三 秦有天下,裂都會而為之郡邑,廢侯衛(wèi)而為守宰,據(jù)天下之雄圖,都六合之上游,攝制四?!?br />請回答:
(1)根據(jù)材料一,皇位是怎樣繼承的?體現(xiàn)了秦朝的哪一政治制度?
(2)材料二中的“上”指什么?“丞相諸大臣”體現(xiàn)了秦朝的哪種政治制度?從材料中我們可獲取哪些信息?
(3)材料三反映了秦朝哪種政治制度?簡要說明該制度的作用。
(4)綜合上述材料可知,秦朝政治制度的基本特征是什么?
發(fā)布:2024/8/9 8:0:9
組卷:35
引用:4
難度:0.1
解析
49.
漢朝初年,境內(nèi)百姓多以“趙人”、“秦人”、“齊人”、“燕人”、“楚人”等自居。到漢武帝時代,境內(nèi)的百姓逐漸被稱為“漢人”,以漢民族為主體的文化共同體也大致形成。這主要是由于( ?。?/div>
A.中央集權(quán)強化了民族認同
B.郡縣制度消除了地域差異
C.儒學(xué)獨尊促成了觀念一統(tǒng)
D.官僚政治淡化了宗族親疏
發(fā)布:2024/8/9 8:0:9
組卷:27
引用:23
難度:0.6
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50.
收復(fù)區(qū)人民群眾譏稱那些“接收”大員是“五子登科”(即房子、車子、金子、料子、妹子)、“三迷成風(fēng)”(財迷、色迷、官迷)、“三陽開泰”(捧西洋、愛東洋、要現(xiàn)洋)。當(dāng)時,北平流傳著這樣的民謠:“盼中央、望中央,中央來了更遭殃”,“想老蔣,盼老蔣,老蔣來了米面漲”。材料反映了( ?。?/div>
A.人民對國民黨政府的失望
B.國民黨破壞和平
C.國共合作關(guān)系破裂
D.國民黨陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)
發(fā)布:2024/8/9 8:0:9
組卷:6
引用:9
難度:0.7
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