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1121．只有她去，你和我才會一起去唱“卡拉OK”；而她只到能跳舞的“卡拉OK”唱歌，那些場所都在市中心。只有你參加，她妹妹才會去唱“卡拉OK”。
如果上述斷定都是真的，則以下哪一項也一定為真（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：22引用：8難度：0.61122．20世紀50年代，世界各國都在研究制造晶體管的原料鍺，其中的關(guān)鍵問題是要將鍺提純。日本專家江崎與助手在長期的探索中，不管怎樣小心操作，總免不了混入一些雜質(zhì)。每次測量其參數(shù)，都會發(fā)現(xiàn)顯示不同的數(shù)據(jù)。有一次，他想：如果采用相反的操作法，有意地一點點添加進少許的雜質(zhì)，結(jié)果會怎樣呢？經(jīng)實驗，當將鍺的純度降到原來的一半時，一種極為優(yōu)異的半導體就誕生了。這說明（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：13引用：7難度：0.51123．人們知道磁鐵吸引鐵屑現(xiàn)象，有電流的導線會使磁鐵發(fā)生偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象。法拉第從這些現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了電磁感應定律，麥克斯韋的研究使電磁理論更加系統(tǒng)。在電磁理論的基礎(chǔ)上，人們制造出發(fā)電機、無線電發(fā)射機等。上述材料說明從抽象上升到具體的方法（ ）
①以感性具體為起點
②通過思維抽象獲得的是對事物整體及其發(fā)展規(guī)律的認識
③感性具體、思維抽象、思維具體是相互依賴、不可分割的
④從抽象到具體的方法是我們認識事物的唯一方法發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：34引用：7難度：0.51124．2020年9月25日，全國馬鈴薯產(chǎn)業(yè)現(xiàn)場推進會在甘肅省定西市安定區(qū)召開。與會人員以各地馬鈴薯產(chǎn)業(yè)發(fā)展和全年糧食生產(chǎn)形勢報告為主要內(nèi)容，相互交流，學習借鑒，共同推動全國馬鈴薯產(chǎn)業(yè)取得更大發(fā)展。同時，與會人員還針對馬鈴薯生產(chǎn)、加工、儲藏等環(huán)節(jié)存在的技術(shù)瓶頸形成表格，然后--核對討論，從而發(fā)掘解決問題的設(shè)想，著力補齊發(fā)展短板。下列關(guān)于材料所體現(xiàn)的創(chuàng)新思維的方法理解正確的是（ ?。?br />①與會人員通過會議，圍繞馬鈴薯產(chǎn)業(yè)發(fā)展和全年糧食生產(chǎn)形勢廣泛交流，共商發(fā)展大計，運用了發(fā)散思維的頭腦風暴法
②與會人員針對馬鈴薯產(chǎn)業(yè)發(fā)展各環(huán)節(jié)存在的技術(shù)瓶頸形成表格，一一核對討論，從而發(fā)掘解決問題的設(shè)想和方法，運用了信息交合法
③與會人員通過發(fā)散思維，以推動馬鈴薯產(chǎn)業(yè)發(fā)展為目標，從不同角度，不同方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案
④與會人員通過聚合思維，利用已有的知識和經(jīng)驗，把眾多信息逐步引導到條理化的邏輯思路中，以尋求恰當合理的解決方案發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：12引用：4難度：0.51125．一位高明的醫(yī)生在診斷病人的病情時，總是從總體上著眼的，即當他把病人這一有機體的某個部分分解出來加以考察的時候，總是以該病人這一活的有機整體、有機體的各個部分之間的互相聯(lián)系和相互作用為前提的，否則就難以診斷病情。這說明（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：14引用：8難度：0.61126．阿爾卑斯山的意大利人為了培植該山北坡的松樹，砍光了南坡上的森林，結(jié)果無意中摧毀了當?shù)匦竽翗I(yè)的基礎(chǔ)，并使山泉枯竭、水土流失。從科學思維角度看，這種錯誤思維（ ）
①完全切斷事物各個部分、各種性質(zhì)之間的聯(lián)系
②認為事物是一成不變的
③認為事物以絕對運動和相對靜止相結(jié)合的方式存在
④沒有正確處理整體與部分的辯證關(guān)系發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1引用：3難度：0.51127．2021年11月22日，國家主席習近平在北京以視頻方式出席并主持中國—東盟建立對話關(guān)系30周年紀念峰會，發(fā)表題為《命運與共共建家園》的重要講話。中國東盟正式宣布建立中國東盟全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。中國東盟應該（ ）
①相互尊重，平等相待，運用逆向思維，堅持求同存異，以合作取代對抗
②合作共贏，和平發(fā)展，運用發(fā)散思維，聚焦發(fā)展主題，推進全方位合作
③守望相助，親誠互惠，運用辯證思維，攜手應對危機，共建命運共同體
④包容互鑒，開放互利，運用創(chuàng)新思維，否定常規(guī)模式，構(gòu)建經(jīng)濟一體化發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1引用：2難度：0.61128．“形式邏輯是研究思維的科學”這一定義所犯的錯誤是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：24引用：10難度：0.51129．2020年，改革進入攻堅期和深水區(qū)，觸及的問題由淺層次逐漸轉(zhuǎn)入深層次，掌握和運用治國理政的科學思維方法，如辯證思維、系統(tǒng)思維、底線思維、精準思維等，才能更加有效推進各項改革順利推進。強化科學思維是因為（ ?。?br />①科學的思維方法影響著一個時代的社會進步
②社會意識能推動社會實踐的發(fā)展
③深化改革是衡量思維方法成功與否的根本尺度
④科學的思維有利于推動社會進步與治國進程發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：7引用：2難度：0.51130．事物總是經(jīng)過“量變一質(zhì)變一新的量變一新的質(zhì)變”這樣的循環(huán)往復，由低級到高級，由簡單到復雜，永不停息地向前發(fā)展。下列對這段話的理解正確的有（ ）
①質(zhì)量互變是事物變化發(fā)展的一大規(guī)律
②發(fā)展的實質(zhì)是量變和質(zhì)變的不斷重復
③真正的質(zhì)變是無須經(jīng)過量變的瞬間巨變
④事物的變化發(fā)展是永無止境的發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：27引用：2難度：0.6
