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人教部編版: 選擇性必修3
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瀏覽次數(shù):10 更新:2024年12月23日
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  • 111.史詩《吉爾伽美什》將城邦首領(lǐng)吉爾伽美什描繪成半人半神的英雄。他驕傲暴戾,引起眾神不滿,于是眾神創(chuàng)造出巨人恩奇都去懲罰他,但兩人在決斗中成為好朋友,此后,吉爾伽美什棄惡從善,為民除害,立下許多功績。材料反映了( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/1 8:0:9組卷:14引用:15難度:0.6
  • 112.據(jù)記載,19世紀末歐美許多國家的大學(xué)教育不再像18、19世紀那樣以培養(yǎng)法官、律師和醫(yī)生等為主,而轉(zhuǎn)向具有功利與實用價值的工科,并且工科院校的數(shù)量急劇增加,導(dǎo)致此現(xiàn)象的主要原因是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/1 8:0:9組卷:5引用:14難度:0.7
  • 113.由于從絲綢之路輸入的中國提花絲織品比較昂貴,古羅馬人便將成本較低的素織物拆開,取其絲線與當?shù)氐膩喡榧喚€交織,或以絲為原料重新紡制成紗線,織成適合市場需求的輕薄且半透明的紡織品。對上述現(xiàn)象解釋合理的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/1 8:0:9組卷:9引用:25難度:0.6
  • 114.“仁”是儒家追求的道德至高境界。孔子提出“克己復(fù)禮為仁”。程顥則提出“仁者渾然與物同體”,認為人只有把萬事萬物之理與自身合而為一,才能真正體會到“萬物一體”的仁者之樂。據(jù)此可知,程顥( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/1 8:0:9組卷:10引用:14難度:0.8
  • 115.古巴比倫王國的一部法典規(guī)定:殺死或傷害奴隸不算犯罪,只須向主人賠償損失,就算了事;盜竊或隱藏他 人奴隸者處死;消滅他人奴隸標記者斷指或處死;毆打自由民或反抗主人的奴隸處割耳之刑。這說明該法 典的實質(zhì)是(  )

    發(fā)布:2024/7/27 8:0:9組卷:8引用:53難度:0.7
  • 116.人口遷徙有利于世界聯(lián)系加強。閱讀如表,對該材料的解釋正確的是( ?。?br />歐洲移民表
    目的地 時間范圍 人數(shù)
    美國 1821~1932 3420萬
    亞洲俄國地區(qū) 1800~1939 1200萬
    阿根廷 1856~1932 640萬
    加拿大 1821~1932 520萬
    ①美國是歐洲移民的最大流入地
    ②移民潮加速了歐洲文明向外傳播
    ⑧交通方式的進步推動了歐洲向外移民
    ④世界性經(jīng)濟危機是歐洲向外移民的主要原因

    發(fā)布:2024/7/27 8:0:9組卷:11引用:24難度:0.7
  • 117.西漢絲綢之路初通時,絲綢之路咽喉要地河西地區(qū)還是“習(xí)俗頗殊,地廣民稀”,到東漢初年,河西已是“兵馬精強,倉庫有蓄,民庶殷富”。據(jù)此可得出( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/27 8:0:9組卷:23引用:34難度:0.9
  • 118.公元2世紀,法國被納入羅馬帝國版圖,此時“在法國北部法蘭克人的侵入以及法蘭克國家的創(chuàng)建,都在很大程度上將羅馬法驅(qū)趕了出去,因為法蘭克人帶來了他們自己的具有日耳曼淵源的發(fā)達的習(xí)慣法。”這反映出( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/27 8:0:9組卷:17引用:7難度:0.6
  • 119.下面是1500-1850年全球人口遷移情況表,其中人口遷移主流方向出現(xiàn)的原因是( ?。?br />
    時間 遷出地 遷入地 概況
    1500-1850年 歐洲、非洲 美洲 至1850年,黑奴約為1500萬,為白人移民的4~5倍。

    發(fā)布:2024/7/27 8:0:9組卷:2引用:7難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)120.在小組合作學(xué)習(xí)中,各小組選出的“解說員”向全班同學(xué)介紹本組所選專題的相關(guān)資料,有一組的解說員展示的材料如表所示,請你判斷其所選的專題是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/27 8:0:9組卷:19引用:5難度:0.9
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