閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)。其中，家國(guó)情懷是學(xué)習(xí)和探究歷史應(yīng)具有的人文追求，體現(xiàn)了對(duì)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的情感，以及對(duì)國(guó)家的高度認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任感和使命感。學(xué)習(xí)和探究歷史應(yīng)具有價(jià)值關(guān)懷，要充滿人文情懷并關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以服務(wù)于國(guó)家強(qiáng)盛、民族自強(qiáng)和人類社會(huì)的進(jìn)步為使命。
——摘自《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版2020年修訂）》材料二
第五單元晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存
第16課兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
?19世紀(jì)中期的世界與中國(guó)/兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)/開(kāi)眼看世界
第17課國(guó)家出路的探索和列強(qiáng)侵略的加劇
?太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)/洋務(wù)運(yùn)動(dòng)/邊疆危機(jī)與甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)/瓜分中國(guó)的狂潮
第18課挽救民族危亡的斗爭(zhēng)
?戊戌維新運(yùn)動(dòng)/義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)/八國(guó)聯(lián)軍侵華/民族危機(jī)的加深
第六單元辛亥革命與中華民國(guó)的建立
第19課辛亥革命
?資產(chǎn)階級(jí)民主革命的興起/武昌起義與中華民國(guó)的建立/辛亥革命的歷史意義
第20課北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化
?袁世凱復(fù)辟帝制與護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)/北洋時(shí)期的軍閥割據(jù)/民國(guó)初年經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活的新氣象/新文化運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展 |
【注】每課課題之下所列，為本課子目?jī)?nèi)容。
——據(jù)2019版《中外歷史綱要（上）》根據(jù)以上材料，任選其中一個(gè)單元，自擬合適的學(xué)習(xí)主題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡釋。（要求：主題鮮明，表述成文；闡釋合理，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰；不得照抄材料。）
