1．下列說法錯誤的是（　　）

2．下面是測量空氣中氧氣體積含量的實驗：
Ⅰ．實驗小組按A裝置進行實驗，事先在集氣瓶中裝水的原因 （任寫一點）；其所加氣球的作用是 ；在整個實驗過程中，可觀察到氣球的氣壓變化 ；實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積超過總體積的，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是 。
A．實驗前未將橡膠管夾緊  B．實驗前導管中未加滿水

C．紅磷過量 D．氧氣未消耗完 E．點燃的紅磷伸入集氣瓶速度過慢，使空氣膨脹逸出
Ⅱ．實驗A測得結(jié)果不夠準確，實驗小組進行反思。該小組通過查閱資料，選定白磷（與紅磷一樣是一種磷的單質(zhì)，燃燒產(chǎn)物也相同）在如圖B所示裝置中測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。
[查閱資料]白磷著火燃燒的溫度為40℃。
[提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少？
[實驗準備]錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。
[實驗探究]裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。
[現(xiàn)象分析]
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，目的是 ，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體 燃燒（填“支持”或“不支持”），瓶內(nèi)剩余氣體 的氮氣（填“純凈”或“不純凈”）。
（2）寫出白磷在空氣中燃燒的符號表達式：。
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：
①注射器中的水自動噴射出來，導致這個現(xiàn)象發(fā)生的原因是：；②當注射器中的水還剩約 mL時停止下流，導致這個現(xiàn)象發(fā)生的原因是：。
（4）在實驗室中白磷應保存在 ，原因是 。

3．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的過程如圖所示。

（1）寫出圖中標號a儀器的名稱：。
（2）配制50g質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉和水的質(zhì)量分別為氯化鈉 g,水 g。
（3）稱量前托盤天平游碼應 ，稱量氯化鈉時，氯化鈉應放在托盤天平的 （選填“左”或“右”）盤。
（4）溶解過程中玻璃棒的作用是 。
（5）若要得到質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液，需向該溶液添加水 g,新溶液的質(zhì)量 g。

4．下列少量物質(zhì)放入水中充分攪拌后不能形成溶液的是（　?。?/div>

5．若用質(zhì)量分數(shù)為18%的氯化鈉溶液配制500g0.9%的生理鹽水，需要水的質(zhì)量為（　?。?/div>

6．某工廠廢水中含有36.5kgHCl,將廢水引入中和池，加入熟石灰進行處理達標后排放。
（1）恰好中和后廢水的pH=。
（2）完全中和廢水中的HCl,所用熟石灰的質(zhì)量為多少？（寫出計算過程）

7．下列情況會導致配制蔗糖溶液質(zhì)量分數(shù)偏小的是（　?。?/div>

8．欲證明“CO₂與NaOH能發(fā)生化學反應”，某化學興趣小組進行了以下探究實驗（實驗裝置中夾持儀器、電腦均已略去）。

實驗前U型管兩端液面相平，將NaOH溶液滴入試管中，恢復到室溫，U型管中的液面出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。該反應的化學方程式是 。小強同學認為該實驗不足以證明反應發(fā)生，原因是 。
實驗二：為獲得充足的證據(jù)，興趣小組設(shè)計了圖2所示裝置進行實驗探究，并利用壓強傳感器測定實驗過程中三頸瓶內(nèi)壓強的變化。
按圖2所示，打開壓強傳感器，觀察到三頸瓶內(nèi)初始壓強為101kPa,將滴有酚酞試液的適量氫氧化鈉溶液快速推入瓶內(nèi)，振蕩充分反應。待壓強不再減小后，再將適量的稀鹽酸快速推入瓶內(nèi)，振蕩充分反應。待壓強不再增大后，將兩個注射器活塞先后拉回原位（不進行活塞操作時，活塞不能自主移動）。瓶內(nèi)壓強變化如圖3所示。
（1）向瓶內(nèi)推入適量稀鹽酸后，能證明CO₂與NaOH已發(fā)生了反應的現(xiàn)象是 ，產(chǎn)生此現(xiàn)象的反應的化學方程式是 。
（2）圖3中，（填序號）段的壓強比初始壓強低，說明瓶內(nèi)的水能吸收CO₂。
①CD段
②DE段
③MN段
（3）圖3中，DE段壓強遠低于MN段壓強，能夠說明 。

9．如圖是硝酸鉀的溶解度曲線，下列說法不正確的是（　?。?/div>

10．下列說法正確的是（　?。?/div>