1．閱讀材料，完成下列要求。
材料：基于近代中國社會是半殖民地半封建社會這一基本事實，在中國近代史教材的編寫和講授中，強調(diào)反帝反封建的斗爭，著重講述政治史，這無疑是必要的和正確的，不如此，就不足以反映基本的歷史實際，不足以體現(xiàn)歷史與時代精神的統(tǒng)一。然而，也無可諱言，在正確地強調(diào)反帝反封建斗爭的同時，卻對中國近代社會其他方面的情況反映不夠，因此，也就不能很好地反映歷史的多樣性和社會生活的復雜性。比如，在強調(diào)政治斗爭和軍事斗爭的時候，往往忽略了社會經(jīng)濟生活和思想文化斗爭；在強調(diào)帝國主義侵略和封建壓迫的時候，往往忽略了諸如人口流動、自然災(zāi)荒、城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、風俗習慣等社會問題；在強調(diào)變革與革命以及人民群眾巨大作用的時候，往往忽略了統(tǒng)治階級和統(tǒng)治集團內(nèi)部的矛盾和斗爭，以及由此而引發(fā)的政局變化等等。而這些社會問題，特別是經(jīng)濟和思想文化問題，都與近代中國的政治、軍事斗爭，與近代中國社會的變遷發(fā)展、新陳代謝，息息相關(guān)。
——摘編自李侃等《中國近代史》根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，就材料整體或其中任意一點擬定一個具體的論題，并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰）

2．閱讀材料，完成下列要求。
材料 一部中國近代史，就是近代中國如何反抗帝國主義不斷擴張，維系國家統(tǒng)一與爭取民族解放的歷史；就是如何吸收、借鑒各種現(xiàn)代性因素，將其內(nèi)化為中國自身的積極因素，進行國家建設(shè)，尋找富強之道的歷史；就是在不斷變化的內(nèi)外形勢下，形塑新的政治實踐主體，破除各種政治、社會與文化壓迫，探索具有普遍意義的平等與解放的歷史；更是在古今中西糾纏不清的情況下，思考中國文化存續(xù)與更生的歷史。
——摘編自王銳《合富強敘事、階級敘事、文明敘事為一——關(guān)于中國近代史敘事問題的思考》結(jié)合中國近代史相關(guān)史實，闡述對材料觀點的理解。（選取的觀點可以是整體的，也可以是局部的。要求：觀點明確，論證充分，史實準確，表述清晰）

3．下表是中國著名的歷史人物，他們都曾對中國社會的發(fā)展起到推動作用。

陳獨秀	孔 子	董仲舒	毛澤東	魏 源
朱 熹	黃宗羲	鄧小平	李鴻章	老 子
梁啟超	胡 適	韓非子	孟 子	嚴 復
王陽明	墨 子	蔡元培	孫中山	李大釗

請從表中選取3～5個相關(guān)聯(lián)的歷史人物，圍繞其推動中國歷史發(fā)展的具體方向，自擬論題并進行闡述。（要求：列出所選人物，論題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰，史實準確）