2941．夏商周是我國奴隸社會的興衰和封建社會的形成時期，觀察下列圖片，回答問題。
【奴隸王朝的開端】

（1）夏朝是由誰建立的？夏朝在我國歷史上有著怎樣的地位？
【文明進步與發(fā)展】
材料一：

（2）材料一中這兩幅圖片中的文字都是什么文字？這些文字有哪些造字方法，試舉一例？
（3）這一文字的發(fā)現(xiàn)有何重大的意義？
材料二：

（4）請寫出上面三幅青銅器圖片中圖三、圖四的名稱。并說一說這些青銅器的主要用途是什么。
（5）綜合以上探究，為傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，我們應該做些什么？

2942．歐洲中世紀的莊園以農業(yè)為主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自給，鞋帽、衣服也自己制作，很多莊園還有鐵匠、金銀匠等。材料說明莊園的特點是（　?。?/div>

2943．如圖是佛羅倫薩的一位商人妻子的肖像畫。它以現(xiàn)實人物為主題，人物形象神態(tài)自若，嘴角含著一絲微笑，似乎又有些哀傷。這幅肖像畫體現(xiàn)了（　?。?/div>

2944．古代亞非文明有諸多文明成就。例如古埃及有象形文字和金字塔，古代兩河流域有楔形文字，古代中國有青銅器和甲骨文，古代印度有種姓制度與佛教。這能夠反映出（　?。?/div>

2945．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 這場長達三個多世紀的運動催生出眾多人文主義思想文化巨匠，他們以詩作、畫作、劇作等來宣揚人性，其強大的沖擊力使歐洲的封建教會、封建制度不能在思想和行為上鉗制廣大民眾，為歐洲邁入“新時期”奠定基礎。
——摘編自教師教學用書《世界歷史》九年級上冊材料二 直到1789年法國大革命爆發(fā)時，啟蒙運動才大大地影響了歐洲的大眾。但在1789年以前，在英國的十三個殖民地已爆發(fā)了一場革命，這場革命提供了將新學說付諸行動的一個實驗性的示范。
——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料三 思想解放是社會變革的先導，思想解放促進社會變革，促進社會進步；社會變革為思想解放創(chuàng)造良好的環(huán)境，進一步促進人們的思想解放。它們是相互促進，相互推動的關系。
——摘編自《中外歷史綱要（下）》（1）材料一反映的是哪一次思想文化運動？并列舉一位英國的人文主義思想文化巨匠。依據(jù)材料一并結合所學知識，談談你對該運動“為歐洲邁進“新時期’奠定基礎”的理解。
（2）依據(jù)材料二，分析啟蒙運動和法國大革命有何關系。材料二中，“在英國十三塊殖民地爆發(fā)了一場革命”是為了完成什么歷史任務？
（3）結合所學知識，運用馬克思主義與中國革命的相關史實說明材料三中的觀點。

2946．如表是某史書第五章的目錄。在“洪秀全的思想”一節(jié)中可能涉及的內容是（　?。?br />

第五章天國的悲喜劇 一、白蓮教、天地會和拜上帝會………………73 二、洪秀全的思想………………………………77 三、天國的悲劇……………………………………84 四、留個歷史的余響………………………………89

2947．公元前1世紀，羅馬一躍成為囊括地中海、地跨歐亞非三洲的大帝國。貿易商將東方的貨物從印度半島西海岸運送到地中海，印度洋作為連接東西方海上貿易最為重要的水域，見證了羅馬帝國同東方的海上貿易輝煌。羅馬帝國印度洋貿易發(fā)展的最主要原因是（　?。?/div>

2948．位于浙江省長興縣的七里亭遺址，考古學家在此發(fā)掘出各類打制石器600余件。據(jù)此判斷，與七里亭大致處于同一石器時代的遺址是（　?。?/div>

2949．物種大交換
閱讀下列材料，回答問題。
材料一  在16世紀的前25年中，有12000名奴隸被販運，在之后的25年中這一數(shù)字達到了40000人，在1550年至1575年間更是超過了60000人。除此之外，這一時期內共有約24萬名歐洲白人移民漂洋過海，這絕對是史無前例的大規(guī)模人口遷徙。
--（美）林肯?佩恩《海洋與文明》材料二如圖
請回答：
（1）據(jù)材料一及所學知識，指出“奴隸”的主要販運方向，并說明歐洲白人遷徙的主要目的。
（2）據(jù)材料二，分析物種大交換對人類生活和世界經濟的影響。
（3）社會歷史學家克羅斯比打算用一位航海家的姓名為這一物種大交換命名--大交換。請寫出你的建議并說明理由。

2950．漢武帝開創(chuàng)了西漢的盛世局面。閱讀材料，回答問題。
材料一：（漢高祖）分封了自己的若干兄弟子侄為同姓王?！T侯王在自己王國內擁有較大權力，可自行任命大部分官員并征收賦稅，大者地跨數(shù)郡，其總地盤超出漢朝廷直轄郡縣，中央集權受到嚴重挑戰(zhàn)。漢武帝用主父偃之策，允許諸侯王將王國土地再行分封給子弟為列侯。
材料二：西漢自建立以來，幣制混亂，郡國擁有鑄幣權是七國之亂發(fā)生的原因之一，漢武帝“于是悉令郡國無鑄錢，專令上林三官（中央機構名）鑄?！?br />（1）根據(jù)兩則材料，概括漢武帝采取的重大舉措，并指出這些措施的共同作用。
（2）若進一步探究“漢武帝與西漢強盛”這一歷史主題，你認為還需要補充什么材料？從不同角度舉兩例。