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試題詳情
善于用人、勇于改革是一個(gè)國(guó)家得以強(qiáng)盛的關(guān)鍵。閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一 秦孝公決心繼承秦獻(xiàn)公的改革,他發(fā)出求賢令說(shuō):“賓客群臣有能出奇計(jì)強(qiáng)秦者,吾且尊官,與之分土?!本褪沁@則求賢令,將商鞅從魏國(guó)招到秦國(guó),從而掀起了一場(chǎng)大規(guī)模的變法運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)商鞅變法,秦國(guó)“兵革大強(qiáng),諸侯畏懼”“移風(fēng)易俗,民以殷盛,國(guó)以富強(qiáng)”“商鞅相孝公,為秦開(kāi)帝業(yè)。”殺害商鞅的秦惠文王和他的后繼者,順應(yīng)時(shí)代的潮流,仍然忠實(shí)地貫徹執(zhí)行商鞅所制定的各項(xiàng)基本政策。
--大象出版社《歷史上重大改革回眸》
(1)據(jù)材料一,指出商鞅變法的目的,概括這次變法的歷史作用。
材料二 馮太后聽(tīng)從大臣的建議,革除部落舊俗,仿照漢制進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)改革。490年,馮太后病逝,孝文帝親政。他義無(wú)反顧地將都城由平城遷往洛陽(yáng)。接著就推出改官制、禁胡服、學(xué)漢語(yǔ)、通婚姻、改姓氏等一系列全面改革舉措。文帝及其祖母馮太后成功地承當(dāng)起了促進(jìn)“胡漢融合”的任務(wù),成為順應(yīng)北方民族大融合的歷史潮流的杰出代表。
--華師大版《中國(guó)歷史(七年級(jí)上冊(cè))》
(2)據(jù)材料二,指出孝文帝改革中的關(guān)鍵舉措及改革的歷史作用。
(3)據(jù)材料一、二,分析兩次改革得以成功的根本原因。從中,你得到怎樣的啟示?
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/11/22 8:0:1組卷:1引用:2難度:0.5
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1.該表格所述內(nèi)容反映的學(xué)習(xí)主題應(yīng)是( ?。?br />
觀點(diǎn) 變實(shí) 政局動(dòng)蕩不安 諸侯國(guó)之間兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷 農(nóng)業(yè)繼續(xù)發(fā)展 鐵制工具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣 變法卓有成效 商鞅變法推行獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)等措施 發(fā)布:2024/12/12 18:0:2組卷:32引用:6難度:0.8 -
2.《商君書(shū)?賞刑》載,秦國(guó)“富貴之門(mén)必出于兵”,以至于秦國(guó)人聽(tīng)到戰(zhàn)爭(zhēng)“相賀也,起居、飲食所歌謠者,戰(zhàn)也”。以上現(xiàn)象的出現(xiàn)源于商鞅變法( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/12 9:30:1組卷:93引用:10難度:0.8 -
3.《容齋隨筆》曾談到,與山東六國(guó)用人專用宗族不同,秦國(guó)任用的商鞅為衛(wèi)國(guó)人,張儀、范雎是魏國(guó)人,呂不韋是韓國(guó)人、李斯是楚國(guó)人。以上材料反映出秦國(guó)( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/19 1:0:1組卷:41引用:8難度:0.8
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