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閱讀《紅燭》,回答問題。
紅燭
聞一多
蠟炬成灰淚始干
——李商隱
紅燭??!
這樣紅的燭!
詩人??!
吐出你的心來比比,
請(qǐng)將你的脂膏,
不息地流向人間,
培出慰藉的花兒,
結(jié)成快樂的果子!

紅燭??!
你流一滴淚,灰一分心。
灰心流淚你的果,
創(chuàng)造光明你的因。

紅燭啊!
“莫問收獲,但問耕耘?!?br />
(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的詞語,梳理這首詩的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。
(2)李商隱的詩句“蠟炬成灰淚始干”在詩歌中有哪些作用?
(3)1925年,青年聞一多滿懷報(bào)國之情,從美國留學(xué)歸來,看到的卻是屠殺、迫害、欺凌,列強(qiáng)橫行、軍閥混戰(zhàn),哀鴻遍野。于是,他寫下了詩歌《發(fā)現(xiàn)》,你從這首詩中發(fā)現(xiàn)了哪些“紅燭精神”?
發(fā)現(xiàn)
我來了,我喊一聲,迸著血淚,
“這不是我的中華,不對(duì),不對(duì)!”
我來了,因?yàn)槲衣犚娔憬形遥?br />鞭著時(shí)間的罡風(fēng),擎一把火。
我來了,不知道是一場(chǎng)空喜。
我會(huì)見的是噩夢(mèng),那里是你?
那是恐怖,是噩夢(mèng)掛著懸崖,
那不是你,那不是我的心愛!
我追問青天,逼迫八面的風(fēng),
我問,拳頭擂著大地的赤胸。
總問不出消息;我哭著叫你,
嘔出一顆心來,在我心里!
(4)郭沫若在《立在地球邊上放號(hào)》中對(duì)“力”進(jìn)行了贊美:“力的繪畫,力的舞蹈,力的音樂,力的詩歌,力的律呂喲!”《紅燭》和《發(fā)現(xiàn)》,哪一首詩更符合郭沫若所說的“力感”?
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:4引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.閱讀下文,完成各題。
    沉鐘
    袁可嘉
    讓我沉默于時(shí)空,如古寺銹綠的洪鐘,
    負(fù)馱三千載沉重,聽窗外風(fēng)雨匆匆;

    把波瀾擲給大海,把無限還諸蒼穹,
    我還是沉寂的洪鐘,沉寂如藍(lán)色凝凍;

    生命脫蒂于苦痛,苦痛任死寂煎烘,
    我是銹綠的洪鐘,收容八方的野風(fēng)。
    (1)下列對(duì)本詩相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.第一節(jié)傳達(dá)了“我”面對(duì)荒漠時(shí)空的孤獨(dú)感受,起句“讓我沉默于時(shí)空”,氣象宏大有力。
    B.“負(fù)馱三千載沉重/聽窗外風(fēng)雨匆匆”將深厚的歷史感和清醒的現(xiàn)實(shí)意識(shí)交織在一起。
    C.我是沉寂的洪鐘/沉寂如藍(lán)色凝凍”,洪鐘沉默不語是在對(duì)自己的行為進(jìn)行深刻的反思。
    D.作者借“負(fù)馱三千載沉重”的沉鐘,來寫其在對(duì)自我與世界平衡點(diǎn)的探尋中的生命體驗(yàn)。
    (2)下列對(duì)本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.詩歌運(yùn)用了比喻的手法,作者將自己比作洪鐘,以洪鐘的身份來描寫形象,記敘行為,抒發(fā)情感歌。
    B.第二節(jié)和第三節(jié)使用反復(fù)的手法,在增強(qiáng)語勢(shì)的同時(shí),使語言整齊有序,回環(huán)起伏,富有美感。
    C.詩歌用第一人稱來抒情,有利于充分展現(xiàn)我”的內(nèi)心世界,也可以給讀者強(qiáng)烈的代入感,使其產(chǎn)生情感共鳴。
    D.詩歌結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)。第一節(jié)的“窗外風(fēng)雨”與最后一節(jié)的“收容”遙相呼應(yīng),構(gòu)思巧妙,渾然一體。
    (3)“收容八方的野風(fēng)”這句話意蘊(yùn)豐富,請(qǐng)結(jié)合上下文談?wù)勀愕睦斫狻?br />(4)詩歌塑造了洪鐘怎樣的形象特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
    發(fā)布:2024/10/17 8:0:2組卷:66引用:4難度:0.5
  • 2.閱讀俄羅斯短詩《短》,完成下面小題。

    佚名
    一天很短,
    短得來不及擁抱清晨,
    就已經(jīng)手握黃昏!
    一年很短,
                   
                   !
    一生很短,
    短得來不及享用美好年華,
    就已經(jīng)身處遲暮!
    總是經(jīng)過的太快,
    領(lǐng)悟的太晚,
                  ,
    珍惜人生路上的親情、友情、同事情、同學(xué)情、朋友情、戰(zhàn)友情。
                   ,
    也許永不邂逅。(1)根據(jù)詩歌《短》第一、三節(jié)詩句,仿寫出第二節(jié)的內(nèi)容。
    (2)根據(jù)上文內(nèi)容,在③④橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)脑娋洌骨昂笳Z意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密每處不超過10個(gè)字。
    發(fā)布:2024/10/18 15:0:6組卷:6引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    一片槐樹葉
    紀(jì)弦
    這是全世界最美的一片,
    最珍奇、最可寶貴的一片,
    而又是最使人傷心、最使人流淚的一片,
    薄薄的、干的、淺灰黃色的槐樹葉。

    忘了是在江南、江北
    是在哪一個(gè)城市,哪一個(gè)園子里撿來的了,
    被夾在一冊(cè)古老的詩集里,
    多年來,竟沒有些微損壞。

    蟬翼般輕輕滑落的槐樹葉。
    細(xì)看時(shí),還沾著些故國的泥土呢。
    故國喲,啊啊,要到何年何月何日
    才能讓我再回到你的懷抱里
    去享受一個(gè)世界上最愉快的
    飄著淡淡的槐花香的季節(jié)?……
    [注]這首詩寫于1954年,當(dāng)時(shí)詩人已經(jīng)遠(yuǎn)離大陸故土六年了。一次翻檢舊書,夾在書中的一片槐樹葉赫然映入眼簾,于是詩人寫下了這首《一片槐樹葉》。
    (1)下列對(duì)本詩相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.第一段第四行“薄薄的、干的、淺灰黃色的槐樹葉”,初步展示全詩的中心意象,點(diǎn)明詩人感情的觸發(fā)物,并由此引出下一節(jié)所要表達(dá)的更深情感。
    B.第二節(jié)寫槐樹葉的來歷,進(jìn)一步揭示中心意象的歷史內(nèi)涵。時(shí)間由過去回憶到現(xiàn)在,空間由狹窄的孤島展開到遼闊的祖國大陸。
    C.“多年來,竟沒有些微損壞”蘊(yùn)含有海外游子無論經(jīng)過多少歲月風(fēng)雨,故國之心依然如舊之意。
    D.結(jié)尾一句和首句呼應(yīng),再一次寫槐樹葉,加強(qiáng)了詩的感染力,完成了全詩中心意象和整體的構(gòu)造,意味深長(zhǎng),給讀者留下了充分的想象余地。
    (2)下列對(duì)本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“沾著些故國的泥土”的槐樹葉,使詩人感情激蕩,禁不住用了“故國喲”的呼告語,再以“啊啊”的嘆詞強(qiáng)調(diào),從而把全詩的感情推向了高潮。
    B.第三節(jié),一個(gè)長(zhǎng)句分四行來寫,既是為了詩的外在形式的需要,也是為了表達(dá)主人公思鄉(xiāng)之情的悠遠(yuǎn)深長(zhǎng)。
    C.詩人托物寄情,通過一片被夾在古詩集中“還沾著些故國的泥土”的槐樹葉,譜寫了一曲海外游子縈懷祖國、思念故鄉(xiāng)的衷腸之曲。
    D.全詩采用白描手法,從外形和意蘊(yùn)兩方面對(duì)“一片槐樹葉”作了集中的描繪,突出了全詩的中心意象,加強(qiáng)了感情渲染。
    (3)從全詩看,詩人為什么說這片槐樹葉是“最美的”“最珍奇、最可寶貴的”?為什么又說它是“最使人傷心、最使人流淚的”?
    (4)“忘了是在江南、江北/是在哪一個(gè)城市,哪一個(gè)園子里撿來的了”兩句,既是實(shí)寫又是虛寫,這樣寫有什么好處?
    發(fā)布:2024/10/17 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.6
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