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閱讀下列材料,回答問題。
材料一:中國自古即重視對民眾的教化,以至從中央到地方均有專人掌管教化。但這項“以教化民”的工作,主力軍、施行者還是士人。荀子說:“儒者在本朝則美政,在下位則美俗”,后世也有“上士貞其身,移風(fēng)易俗”之說。在政治上,士人希望統(tǒng)治者貫徹儒家“民惟邦本”的理念,做到輕徭薄賦,使民以時,愛惜民力,讓民眾豐年溫飽,災(zāi)年免于死亡。為維護(hù)道而批判現(xiàn)實,為堅持“惟邦本”的理念而為民請命成為優(yōu)秀士人的重要任務(wù)。早在先秦,儒家便提出“從道不從君,從義不從父”的原則,主張“故當(dāng)不義,則子不可不爭于父,臣不可不爭于君”,明確認(rèn)為,當(dāng)君父違背道義之時,所從的是道義而不是君、父。所以,中國古代士人的社會批判不少是直接正面地向君主提出的概言之,作為社會基本價值、準(zhǔn)則的自覺維護(hù)者,中國古代優(yōu)秀士人從未放棄社會批判的責(zé)任。
--摘編自張錫勤《論中國古代士人的使命感》材料二:在章炳麟(號太炎)看來,“儒家之病,在以富貴利祿為心”,其中庸之道,“多在可否之間”,是封建統(tǒng)治者的“南面之術(shù),愚民之術(shù)”。?;逝梢匀寮宜牡赖孪鄻?biāo)榜,實際上卻是一群“志在于祿”、“污邪詐偽”的偽君子。他提出“無道德者不能革命”的論斷,強(qiáng)調(diào)“革命者”應(yīng)當(dāng)具有高度的道德自覺性,養(yǎng)成知恥、重厚、耿介和必信的優(yōu)良品質(zhì),能夠?qū)Ω锩聵I(yè)“確固堅厲,重然諾,輕生死”,即使是“私德”、“小德”也不能忽視,這樣才能“任天下之重”。
--蘇淵雷《章太炎與孫中山早歲論政之異同》(1)根據(jù)材料一,概括中國古代儒家思想的特點(diǎn)。
(2)概括材料二中章炳麟思想的核心。根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,簡要分析章炳麟思想產(chǎn)生的原因。
(3)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出上述思想對社會發(fā)展產(chǎn)生的影響。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.7
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    發(fā)布:2024/10/19 6:0:3組卷:0引用:1難度:0.5
  • 2.唐高祖下令道教為先,儒教次之,佛教最后的三教排序,并拜老子為太上玄元皇帝。唐玄宗也改武后時期崇佛的行為,重新提振道教,接續(xù)崇道政策,加封老子為“大圣祖高上金闕天皇大帝”。這些做法( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/19 5:0:1組卷:1引用:1難度:0.5
  • 3.儒家思想在我國歷史上有重要的地位。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,完成下列要求。
    材料一
    表:東漢史學(xué)家班固所撰《漢書?古今人表》中的部分人物及相應(yīng)等。
    上上(圣人) 上中
    (仁人)
    上下
    (智人)
    中上 中中 中下 下上 下中 下下(愚人)
    堯、舜周文王
    孔子
    孟子
    屈原
    荀子
    子貢
    范蠡
    廉頗
    老子
    商鞅
    韓非
    齊桓公
    呂不韋
    荊軻
    秦始皇
    李斯
    陳勝
    宋襄公 夏桀 商紂
    材料二:某老師根據(jù)儒家思想發(fā)展的歷程,繪制了如圖:
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    (1)根據(jù)材料一如表提供的信息,指出儒家思想的基本主張,并說明理由。
    (2)從材料二如圖四個序號中選取一個序號,說明此時儒家思想所處的地位,并分析原因。

    發(fā)布:2024/10/19 1:0:1組卷:1引用:1難度:0.5
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