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2022-2023學年江蘇省鹽城市大豐區(qū)新豐中學高二(上)期末歷史試卷
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試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 元朝行省創(chuàng)立了一種以中央集權(quán)為主,輔以部分地方分權(quán)的新體制,并將行省權(quán)力規(guī)范在大而不專模式內(nèi)。行省雖然在中央對地方的行政統(tǒng)屬中發(fā)揮統(tǒng)攝的作用,但是在人事權(quán)方面,又表現(xiàn)得無甚作為。行省實行群官負責和圓署會議制,群官中蒙古人、色目人、漢人交參任用,重要政務(wù)“事從公議”。行御史臺與廉訪使司所構(gòu)成的地方監(jiān)察網(wǎng)絡(luò),構(gòu)成了防范行省擅權(quán)坐大的特殊機制。行省區(qū)劃主要以中央軍事控制為目的,人為地造成犬牙交錯和以北制南的局面,使行省官失去了扼險而守、割據(jù)稱雄的地理條件。
——李治安《元代行省制的特點與歷史作用》
材料二 南京國民政府成立后,統(tǒng)一縣的建制,根據(jù)縣的區(qū)域大小、事務(wù)繁簡、戶口及財賦多寡等方面,將縣劃分為一、二、三等。“縣設(shè)縣政府,于省政府指揮監(jiān)督之下,處理全縣行政、監(jiān)督地方自治事務(wù)”“于不抵觸中央及省之法令范圍內(nèi)得發(fā)布縣令,并得制定縣單行規(guī)則”??h政府設(shè)縣長一人,負責綜理全縣行政事務(wù),有權(quán)任免縣政府職員及縣屬區(qū)長、鄉(xiāng)長等。
——摘編自張皓《中國現(xiàn)代政治制度史》
材料三 美國制憲者認為,將國家的命運與個人的權(quán)利托付于情緒化的民眾,缺少一種精英的理性慎思明辯和權(quán)力的必要集中,其后果必然是無政府主義的民粹政治……他們關(guān)心的更多的是如何建立一個有效力的但又受到約束的政府。代表們既想建立一個有足夠權(quán)威的中央政府,又要竭力保護各州已經(jīng)擁有的重要權(quán)力;他們既希望聯(lián)邦政府的權(quán)威得到有效的施展,但又要防止不同利益集團對政府權(quán)力的壟斷;他們既反對貴族或寡頭政治,又害怕簡單無序的“暴民政治”,正因為有這些憂慮,1787年的憲法格外注重權(quán)力的分割與制約。
——摘編自萬紹紅《共和主義與美國憲法的主要原則》等
(1)根據(jù)材料一,指出元代地方治理的特色及其表現(xiàn)。
(2)據(jù)材料二,概括南京國民政府時期縣制的特點。
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識,指出近代美國地方治理的原則及主要特色。
(4)綜合以上材料,談?wù)勀銓Φ胤街卫淼恼J識。
【考點】
南京國民政府的統(tǒng)治
;
西方各國的基層治理
;
元朝行省制度
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:2
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
“這個法案,實際上是當時的憲法,是中國資產(chǎn)階級革命民主派‘為著喚醒人民,為著爭取自由和徹底民主的制度’而作出的重要貢獻之一,并且作為辛亥革命的一項重大成果而載入史冊?!鳖C布“這個法案”的政府是( ?。?/h2>
A.南京臨時政府
B.北洋政府
C.武漢國民政府
D.南京國民政府
發(fā)布:2024/9/15 10:0:8
組卷:4
引用:3
難度:0.5
解析
2.
1928年10月,國民黨中央常務(wù)會議通過《中國國民黨訓政綱領(lǐng)》;1929年3月,國民黨三大召開,對《訓政綱領(lǐng)》予以確認;1931年6月,南京國民政府頒布《中華民國訓政時期約法》,在法律上對訓政時期的政治體制進行了規(guī)定。1938年,國民黨召開臨時全國代表大會,通過《抗日建國綱領(lǐng)》,宣稱“憲法實施之準備”,并推舉蔣介石擔任國民黨總裁。這說明國民黨( ?。?/h2>
A.推動訓政向憲政過渡
B.利用訓政行一黨專政
C.重視訓政的法治建設(shè)
D.有意拖延訓政的時間
發(fā)布:2024/10/19 2:0:2
組卷:2
引用:1
難度:0.7
解析
3.
制度建設(shè)和治理能力現(xiàn)代化是國家強盛與民族發(fā)展的重要保障。閱讀材料,回答下列問題。
材料一 英國議會起源于中世紀,在大貴族與國王的斗爭中不斷擴大其職能。都鐸王朝時期,形成了“王在議會”的原則,即議會是由國王、上院和下院三部分聯(lián)合組成。17世紀中期,資產(chǎn)階級與新貴族以議會為陣地,進行反封建王權(quán)斗爭,通過內(nèi)戰(zhàn)確立了自己的統(tǒng)治?!肮鈽s革命”后,議會通過《權(quán)利法案》,確定了近代議會制度的大框架,確立了議會權(quán)力高于王權(quán)的原則。1832年議會改革,擴大了工業(yè)資產(chǎn)階級的權(quán)利。此后30多年間,是英國議會制度的“黃金時代”,“議會主權(quán)”達到鼎盛。
——摘編自閻照祥《英國政治制度史》
材料二 南京國民政府成立后,重新設(shè)計頒布了政府的人事制度,“官吏”稱謂逐漸被“公務(wù)員”代替。從1929年制定《公務(wù)員任用條例》,到1933年頒布《公務(wù)員任用法》,標志著公務(wù)員制度的建立。南京國民政府時期的公務(wù)員制度以北洋政府時期的文官制度為基礎(chǔ),繼承、吸收了中國傳統(tǒng)考試監(jiān)察制度和西方文官制度的精華。公務(wù)員的選任由最高考試機關(guān)——考試院負責,“所有公務(wù)員均須依法律,經(jīng)考試院考選、銓敘,方得任用”。1929年,國民政府公布了第一部《考試法》,此后又頒布一系列法規(guī)。孫中山關(guān)于文官考試的思想主張,幾乎全部以法律條文的形式在這一時期得到了確立。不同于北洋政府時期的相關(guān)法規(guī),《考試法》允許女子參加考試。據(jù)統(tǒng)計,1933—1948年,取錄各類考試及格人員近300萬人。
——摘編自《普通高中教科書——歷史:國家制度與社會治理》
材料三 1930年至1931年,國民政府提出,西南各省土司凡能直接改縣的地方,須直接設(shè)縣管理。1931年國民黨提出在邊地屯墾與移民實邊。云南先后修建了滇緬公路與中印公路,滇黔公路等相繼通車。教育部要求四川、云南、西康三省制定邊疆教育三年計劃。但西南各省組建的邊政機構(gòu)五花八門,如云南機構(gòu)稱“邊疆行政設(shè)計委員會”,貴州機構(gòu)名為“邊胞文化研究會”,川康機構(gòu)則謂“川康滇三省邊區(qū)邊務(wù)設(shè)計委員會”。這些機構(gòu)在行動上各自為政,政令更難以貫通,加上其他因素,國民政府治理西南效果大打折扣。
——摘編自馬玉華《論國民政府對西南邊疆及邊疆民族的治理》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,概括近代英國議會制發(fā)展的原因。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,概括南京國民政府公務(wù)員制度改革的主要特點。
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識,簡要評價國民政府對西南少數(shù)民族邊疆地區(qū)的治理。
發(fā)布:2024/10/19 5:0:1
組卷:0
引用:1
難度:0.5
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