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制度建設(shè)和治理能力現(xiàn)代化是國(guó)家強(qiáng)盛與民族發(fā)展的重要保障。閱讀材料,回答下列問題。
材料一 英國(guó)議會(huì)起源于中世紀(jì),在大貴族與國(guó)王的斗爭(zhēng)中不斷擴(kuò)大其職能。都鐸王朝時(shí)期,形成了“王在議會(huì)”的原則,即議會(huì)是由國(guó)王、上院和下院三部分聯(lián)合組成。17世紀(jì)中期,資產(chǎn)階級(jí)與新貴族以議會(huì)為陣地,進(jìn)行反封建王權(quán)斗爭(zhēng),通過(guò)內(nèi)戰(zhàn)確立了自己的統(tǒng)治?!肮鈽s革命”后,議會(huì)通過(guò)《權(quán)利法案》,確定了近代議會(huì)制度的大框架,確立了議會(huì)權(quán)力高于王權(quán)的原則。1832年議會(huì)改革,擴(kuò)大了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的權(quán)利。此后30多年間,是英國(guó)議會(huì)制度的“黃金時(shí)代”,“議會(huì)主權(quán)”達(dá)到鼎盛。
——摘編自閻照祥《英國(guó)政治制度史》材料二 南京國(guó)民政府成立后,重新設(shè)計(jì)頒布了政府的人事制度,“官吏”稱謂逐漸被“公務(wù)員”代替。從1929年制定《公務(wù)員任用條例》,到1933年頒布《公務(wù)員任用法》,標(biāo)志著公務(wù)員制度的建立。南京國(guó)民政府時(shí)期的公務(wù)員制度以北洋政府時(shí)期的文官制度為基礎(chǔ),繼承、吸收了中國(guó)傳統(tǒng)考試監(jiān)察制度和西方文官制度的精華。公務(wù)員的選任由最高考試機(jī)關(guān)——考試院負(fù)責(zé),“所有公務(wù)員均須依法律,經(jīng)考試院考選、銓敘,方得任用”。1929年,國(guó)民政府公布了第一部《考試法》,此后又頒布一系列法規(guī)。孫中山關(guān)于文官考試的思想主張,幾乎全部以法律條文的形式在這一時(shí)期得到了確立。不同于北洋政府時(shí)期的相關(guān)法規(guī),《考試法》允許女子參加考試。據(jù)統(tǒng)計(jì),1933—1948年,取錄各類考試及格人員近300萬(wàn)人。
——摘編自《普通高中教科書——?dú)v史:國(guó)家制度與社會(huì)治理》材料三 1930年至1931年,國(guó)民政府提出,西南各省土司凡能直接改縣的地方,須直接設(shè)縣管理。1931年國(guó)民黨提出在邊地屯墾與移民實(shí)邊。云南先后修建了滇緬公路與中印公路,滇黔公路等相繼通車。教育部要求四川、云南、西康三省制定邊疆教育三年計(jì)劃。但西南各省組建的邊政機(jī)構(gòu)五花八門,如云南機(jī)構(gòu)稱“邊疆行政設(shè)計(jì)委員會(huì)”,貴州機(jī)構(gòu)名為“邊胞文化研究會(huì)”,川康機(jī)構(gòu)則謂“川康滇三省邊區(qū)邊務(wù)設(shè)計(jì)委員會(huì)”。這些機(jī)構(gòu)在行動(dòng)上各自為政,政令更難以貫通,加上其他因素,國(guó)民政府治理西南效果大打折扣。
——摘編自馬玉華《論國(guó)民政府對(duì)西南邊疆及邊疆民族的治理》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括近代英國(guó)議會(huì)制發(fā)展的原因。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括南京國(guó)民政府公務(wù)員制度改革的主要特點(diǎn)。
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)國(guó)民政府對(duì)西南少數(shù)民族邊疆地區(qū)的治理。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/19 5:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
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  • 1.“這個(gè)法案,實(shí)際上是當(dāng)時(shí)的憲法,是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命民主派‘為著喚醒人民,為著爭(zhēng)取自由和徹底民主的制度’而作出的重要貢獻(xiàn)之一,并且作為辛亥革命的一項(xiàng)重大成果而載入史冊(cè)?!鳖C布“這個(gè)法案”的政府是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/15 10:0:8組卷:4引用:3難度:0.5
  • 2.1928年10月,國(guó)民黨中央常務(wù)會(huì)議通過(guò)《中國(guó)國(guó)民黨訓(xùn)政綱領(lǐng)》;1929年3月,國(guó)民黨三大召開,對(duì)《訓(xùn)政綱領(lǐng)》予以確認(rèn);1931年6月,南京國(guó)民政府頒布《中華民國(guó)訓(xùn)政時(shí)期約法》,在法律上對(duì)訓(xùn)政時(shí)期的政治體制進(jìn)行了規(guī)定。1938年,國(guó)民黨召開臨時(shí)全國(guó)代表大會(huì),通過(guò)《抗日建國(guó)綱領(lǐng)》,宣稱“憲法實(shí)施之準(zhǔn)備”,并推舉蔣介石擔(dān)任國(guó)民黨總裁。這說(shuō)明國(guó)民黨( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/10/19 2:0:2組卷:2引用:1難度:0.7
  • 3.人才選拔是古今中外國(guó)家制度的重要內(nèi)容之一,閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:北宋科舉較之唐代科舉有了很大的發(fā)展,基本上拋棄了封建社會(huì)前期薦舉制的殘余,對(duì)封建社會(huì)后期社會(huì)結(jié)構(gòu)、文化形態(tài)的最終形成起到了重大的作用。如果說(shuō)科舉制度在歷史上經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期孕育而在唐代脫胎成形的話,那么它的成熟定型則是在北宋……北宋科舉的一系列條規(guī)和立法,元、明、清三代都遞相承襲,即使有所變化,也不過(guò)是在北宋基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化、擴(kuò)展罷了。
    ——摘編自金諍《科舉制度與中國(guó)文化》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出科舉制度“成熟定型則是在北宋”的主要表現(xiàn),概括其對(duì)“封建社會(huì)后期社會(huì)結(jié)構(gòu)、文化形態(tài)”的影響。
    材料二:孫中山提出了以考試權(quán)獨(dú)立為核心的文官考試的思想。他曾說(shuō):“余游歐美,深究其政治、法律之得失,知選舉之弊,決不可無(wú)以救之,而中國(guó)相傳考試之制,糾察之制,實(shí)有其精義,足以救歐美法律、政治之窮,故主張以考試、糾察二權(quán),與立法、司法、行政之權(quán)并立,合為五權(quán)憲法”。孫中山完成了從科舉考試到文官考試的對(duì)接,奠定了我國(guó)近代文官考試制度的基礎(chǔ)。他的文官考試思想和他下令規(guī)劃、公布的考試法規(guī),不少重要內(nèi)容后來(lái)為北京政府和南京國(guó)民政府所沿用。
    ——摘編自《孫中山對(duì)人才選拔制度的貢獻(xiàn)》(《光明日?qǐng)?bào)》)(2)依據(jù)材料二,說(shuō)明孫中山提出“以考試權(quán)獨(dú)立為核心的文官考試”思想的緣由,并簡(jiǎn)析這一思想所產(chǎn)生的重要影響。
    發(fā)布:2024/9/6 17:0:8組卷:0引用:3難度:0.5
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