中國歷來是一個統(tǒng)一的多民族的國家，在漫長的歷史演進(jìn)過程中，各族人民密切交往，取長補(bǔ)短，求同存異，在沖突中交融，在互補(bǔ)中共進(jìn)，形成了具有強(qiáng)大內(nèi)聚力的中華民族。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形后世所謂諸夏是也?！?br />——梁啟超《太古及三代載記》材料二：“（魏主）今欲斷（禁止）諸北語（鮮卑語等），一從正音（漢語）。……三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜（降職和罷官）。”
——引自《資治通鑒》
材料三：三國兩晉南北朝時期我國西部和北部少數(shù)民族受漢族先進(jìn)文化的影響不斷內(nèi)遷，大量南下的少數(shù)民族與漢族人民在黃河流域雜居相處，彼此交往。他們在生產(chǎn)方式和生活方式方面，相互滲透，取長補(bǔ)短。

圖一穿漢人服裝的少數(shù)民族貴族

圖二北朝漢人胡食畫

材料四：2000多年前，我們的先輩穿越草原沙漠，開辟出聯(lián)通亞歐非的絲綢之路；古絲綢之路綿亙?nèi)f里，延續(xù)千年，積淀了以和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏為核心的絲路精神。這是人類文明的寶貴遺產(chǎn)。歷史告訴我們：文明在開放中發(fā)展，民族在融合中共存。歷史是最好的老師。
——摘自習(xí)近平《攜手推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)》主旨演講
（1）從材料一中可以看出華夏族的形成有什么特點(diǎn)？中華民族的主干是什么？
（2）材料反應(yīng)的是“魏主”的哪一項(xiàng)漢化措施？他的諸多改革措施起到了怎樣的作用？
（3）請列舉出兩個三國兩晉南北朝時期內(nèi)遷的少數(shù)民族名稱。圖一和圖二中“胡人胡服”、“漢人胡食”反映了什么歷史現(xiàn)象？
（4）材料四中2000多年前對“古絲綢之路”貢獻(xiàn)最大的人物是誰？為加強(qiáng)對西域的管理，西漢采取了哪一措施？該措施有何標(biāo)志性的意義？
（5）結(jié)合材料四，談?wù)勀銓Α敖z路精神”內(nèi)涵的理解。