2021-2022學(xué)年安徽省銅陵市銅官區(qū)七年級（上）期末歷史試卷

一、單項選擇題

• 1．下列各項不符合北京人生活、生產(chǎn)特征的是（　?。?/h2>

  A．使用打制石器	B．使用火燒烤食物
  C．使用磨制石器	D．過采集和狩獵的生活
  組卷：45引用：2難度：0.8

  解析

• 2．文物可以承載歷史。如圖的文物反映了（　?。?br />

  A．農(nóng)業(yè)雛形

  B．手工業(yè)發(fā)達

  C．貧富分化

  D．采集狩獵
  組卷：2引用：2難度：0.8

  解析

• 3．后人根據(jù)神話傳說繪制了大禹治水像（如圖），此圖能得到印證的歷史信息是（　?。?/h2>

  A．大禹治水，多次過家門而不入

  B．大禹用疏導(dǎo)法將洪水引入大海

  C．大禹建立夏朝，早期國家產(chǎn)生

  D．耒耜是當時重要的生產(chǎn)工具
  組卷：127引用：29難度：0.9

  解析

• 4．下列事件中，導(dǎo)致王朝更替的是（　　）

  A．牧野之戰(zhàn)

  B．盤庚遷都

  C．西周分封

  D．國人暴動
  組卷：31引用：33難度：0.9

  解析

• 5．近日，神秘的三星堆（古蜀國）遺址發(fā)布了最新考古挖掘成果，再次備受世人矚目。三星堆出土的龍虎尊、四牛尊、三羊尊和四羊罍這幾件青銅器上的饕餮紋，就和同時代（商）中原所出土的青銅禮器上饕餮紋具有共同特征。據(jù)此推測合理的是（　?。?/h2>

  A．三星堆遺址是最豐富的考古遺址

  B．古蜀國與商朝存在一定的聯(lián)系

  C．青銅器在當時是最重要的器皿

  D．商朝的統(tǒng)治范圍遠及西南地區(qū)
  組卷：137引用：7難度：0.5

  解析

• 6．“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯（方伯：一方諸侯之長）。”以下說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．周王室地位下降	B．周朝即將滅亡
  C．分封制逐步瓦解	D．周朝政局不穩(wěn)
  組卷：9引用：1難度：0.7

  解析

• 7．中國幾千年歷史文化凝結(jié)了許多成語故事，其中不少成語故事閃爍著智慧的光芒，成為傳統(tǒng)文化瑰寶。以下發(fā)生在春秋時期的成語故事有（　?。?br />①尊王攘夷
  ②臥薪嘗膽
  ③紙上談兵
  ④因材施教
  ⑤百家爭鳴

  A．①②④

  B．①②⑤

  C．①④⑤

  D．①②③④⑤
  組卷：18引用：1難度：0.6

  解析

• 8．“夫仁義禮制者，治之本也；法令刑罰者，治之末也。無本者不立，無末者不成?！边@一言論反映出作者對儒、法思想的基本態(tài)度是（　?。?/h2>

  A．尊儒抑法

  B．尊法抑儒

  C．儒法并用

  D．內(nèi)儒外法
  組卷：51引用：4難度：0.5

  解析

• 9．秦始皇下令全國“車同軌”并修建由咸陽向北延伸的直道，全長約700千米，僅用兩年半時間即修通。這主要得益于（　?。?/h2>

  A．人口數(shù)量的增長	B．鐵制工具的出現(xiàn)
  C．國家體制的作用	D．筑路技術(shù)的提高
  組卷：219引用：47難度：0.7

  解析

• 10．秦始皇被譽為“千古一帝”，下列有關(guān)他的說法正確的有（　　）
  ①他統(tǒng)一文字，統(tǒng)一車輛形制，統(tǒng)一度量衡等
  ②他采用皇帝稱號，確立君主至高無上的地位
  ③他建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家
  ④他的統(tǒng)治最終被陳勝吳廣起義推翻

  A．①②③④

  B．①②③

  C．②③④

  D．①③④
  組卷：24引用：2難度：0.8

  解析

• 11．西漢初年，漢高祖為了增加農(nóng)業(yè)勞動力而采取的措施是（　　）
  ①士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)
  ②實行輕徭薄賦的政策
  ③釋放奴婢為平民
  ④推行斷肢殘體的酷刑

  A．①②③

  B．①③④

  C．②③④

  D．②③④
  組卷：5引用：2難度：0.7

  解析

三、材料解析

• 32．中國歷來是一個統(tǒng)一的多民族的國家，在漫長的歷史演進過程中，各族人民密切交往，取長補短，求同存異，在沖突中交融，在互補中共進，形成了具有強大內(nèi)聚力的中華民族。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形后世所謂諸夏是也?！?br />——梁啟超《太古及三代載記》材料二：“（魏主）今欲斷（禁止）諸北語（鮮卑語等），一從正音（漢語）?！韵拢娫诔⒅?，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜（降職和罷官）。”
  ——引自《資治通鑒》
  材料三：三國兩晉南北朝時期我國西部和北部少數(shù)民族受漢族先進文化的影響不斷內(nèi)遷，大量南下的少數(shù)民族與漢族人民在黃河流域雜居相處，彼此交往。他們在生產(chǎn)方式和生活方式方面，相互滲透，取長補短。
  

  圖一穿漢人服裝的少數(shù)民族貴族

  圖二北朝漢人胡食畫

  材料四：2000多年前，我們的先輩穿越草原沙漠，開辟出聯(lián)通亞歐非的絲綢之路；古絲綢之路綿亙?nèi)f里，延續(xù)千年，積淀了以和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏為核心的絲路精神。這是人類文明的寶貴遺產(chǎn)。歷史告訴我們：文明在開放中發(fā)展，民族在融合中共存。歷史是最好的老師。
  ——摘自習(xí)近平《攜手推進“一帶一路”建設(shè)》主旨演講
  （1）從材料一中可以看出華夏族的形成有什么特點？中華民族的主干是什么？
  （2）材料反應(yīng)的是“魏主”的哪一項漢化措施？他的諸多改革措施起到了怎樣的作用？
  （3）請列舉出兩個三國兩晉南北朝時期內(nèi)遷的少數(shù)民族名稱。圖一和圖二中“胡人胡服”、“漢人胡食”反映了什么歷史現(xiàn)象？
  （4）材料四中2000多年前對“古絲綢之路”貢獻最大的人物是誰？為加強對西域的管理，西漢采取了哪一措施？該措施有何標志性的意義？
  （5）結(jié)合材料四，談?wù)勀銓Α敖z路精神”內(nèi)涵的理解。
  組卷：27引用：1難度：0.5

  解析

四、活動與探究

• 33．掌握歷史學(xué)習(xí)的方法，總結(jié)歷史發(fā)展的規(guī)律，有利于學(xué)習(xí)能力的提升。請運用所掌握的歷史知識與技能，完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。
  【任務(wù)一】成語分類——感受傳統(tǒng)文化
  （1）成語典故是中華傳統(tǒng)文化中的重要組成部分之一。請將下面的成語典故填入表中相應(yīng)位置。（只填序號）
  ①三顧茅廬②草木皆兵③風(fēng)聲鶴唳④草船借箭⑤諸葛亮借東風(fēng)⑥投鞭斷流
  

  出處	相關(guān)成語典故
  《三國演義》
  淝水之戰(zhàn)

  【任務(wù)二】運用年代尺——形成時空觀念
  （2）根據(jù)下面年代尺上西漢建立到滅亡的時間，計算西漢存在了

   

  年。
  
  （3）公元紀年法規(guī)定：每100年是一個“世紀”，每10年叫做一個“年代”。比如：西晉的建立可以表述為：西晉建立于3世紀60年代，那么北魏統(tǒng)一北方是在

   

  世紀

   

  年代。
  （4）在年代尺上統(tǒng)一過北方的政權(quán)有五個，請列舉其中兩個。
  【任務(wù)三】總結(jié)歷史規(guī)律——提升學(xué)習(xí)能力
  （5）從時間軸中我們可以總結(jié)出怎樣的歷史發(fā)展潮流？
  組卷：18引用：1難度：0.3

  解析