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某校七年級(jí)(1)班同學(xué)以“中國(guó)歷史上的交流與發(fā)展”為主題展開(kāi)探究活動(dòng),請(qǐng)你參與。
【絲綢之路】
材料一  絲綢之路上商品流通的參與者除了以商為主的商人,參與絲綢之路商品流通的還有僧侶,他們絕大多數(shù)并不以獲利為目標(biāo),而是以宗教傳播為己任。絲綢之路中“絲綢”一詞,已不再是中外商業(yè)史上交流的商品“絲綢”之狹義,而是一個(gè)文化象征符號(hào)。所以絲綢之路是溝通中國(guó)與域外交流的一個(gè)“交通網(wǎng)絡(luò)”,包括了商業(yè)、文化和民族遷徙交融這三大功能。
【區(qū)域開(kāi)發(fā)】
材料二  由于北方戰(zhàn)亂,江南地區(qū)成為北方移民的首要目的地。永嘉之亂后,大致有26萬(wàn)人流入現(xiàn)在的江蘇地區(qū),其中有22萬(wàn)分布于鎮(zhèn)江附近。
【民族交流】
材料三  作為部落首領(lǐng),他完成了祖先的遺愿,使整個(gè)拓跋鮮卑徹底融入華夏文明之中,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)歷史上又一次民族大融合。正是有了這樣一次民族大融合,才使華夏民族的發(fā)展猶如滔滔江水奔流不息。
——摘編自《中國(guó)通史》(1)根據(jù)材料一,指出絲綢之路上商品流通的主要參與者。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分別簡(jiǎn)述絲綢之路“商業(yè)”“文化”功能的表現(xiàn)。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述東晉時(shí)期南方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。
(3)材料三中的“部落首領(lǐng)”指的是誰(shuí)?結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出他“使整個(gè)拓跋鮮卑徹底融入華夏,文明之中”的措施。

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/27 1:30:1組卷:54引用:6難度:0.5
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  • 1.有學(xué)者認(rèn)為北魏孝文帝改革促進(jìn)民族交流,但沒(méi)有充分考慮本民族的特點(diǎn),沒(méi)有對(duì)中原封建文化的區(qū)分,既引起鮮卑貴族的不滿,也導(dǎo)致貴族的腐化。此觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/6 9:30:1組卷:38引用:4難度:0.8
  • 2.如表所列內(nèi)容反映的歷史事件是(  )
    1遷都
    2講漢話
    3改姓氏
    4通婚姻
    5穿漢服

    發(fā)布:2024/12/6 7:30:1組卷:17引用:7難度:0.8
  • 3.《資治通鑒》記載,北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)前對(duì)鮮卑貴族說(shuō):“朕為天子,何必居中原!正欲卿等子孫漸染美俗,聞見(jiàn)廣博。若永居恒北,復(fù)值不好文之主,不免面墻耳?!睋?jù)材料判斷,北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)的原因是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/5 19:30:2組卷:144引用:11難度:0.7
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