1．閱讀《樹》，然后答題。
樹
艾 青
一棵樹，一棵樹
彼此孤離地兀立著
風與空氣
告訴著它們的距離
但是在泥土的覆蓋下
它們的根伸長著
在看不見的深處
它們把根須糾纏在一起
（1940年春）
（1）作者艾青，原名
，現代著名
，他出版的第一部詩集是《
》．他的詩作運用
化的
詩體，抒發(fā)思想感情，語言樸素清新。
（2）這首詩的寫作背景是
年春天，那時正處于抗日戰(zhàn)爭艱苦的相持階段，中華民族正日益走向精神的
。
（3）對這首詩賞析不當的一項是
A．《樹》的開頭“一棵樹，一棵樹”，采用反復的手法，著意強調和突現一棵棵“樹”的形象。
B．“彼此孤離地兀立著”反映了中華民族遭受凌辱的精神受到扭曲的現象。
C．詩的第二段，由“彼此孤離地兀立著”的形象，進行相反聯想，慧眼獨具，“在看不見的深處”，看到“它們把根須糾纏在一起”。
D．“根須糾纏在一起”象征中華民族正在團結并凝聚成堅強的力量。
E．這首詩采用的是“比”的手法，是把具體的人和物相比。
（4）對這首詩的藝術特色分析不正確的一項是
A．這是一首托物抒情的詩，詩歌以點帶面，小中見大，在冷靜的客觀描述之中，寄寓了豐富的思想內容
B．這首詩運用象征手法，用樹的生存景觀象征了當時的社會景觀，兩種景觀相通的紐帶是表面上孤離兀立，實質上團結一致。
C．“風與空氣/告訴著它們的距離”運用擬人的手法，把一種看不見。摸不著的關系寫得生動可感，而且人格化。
D．全詩用具體可感的形象，表現極豐富的生活內容和思想感情，給人以多方位，多層次的啟示，留下了廣闊的想象空間。
