1．閱讀《樹》，然后答題。
樹
艾 青
一棵樹，一棵樹
彼此孤離地兀立著
風(fēng)與空氣
告訴著它們的距離
但是在泥土的覆蓋下
它們的根伸長著
在看不見的深處
它們把根須糾纏在一起
（1940年春）
（1）作者艾青，原名，現(xiàn)代著名，他出版的第一部詩集是《》．他的詩作運(yùn)用化的詩體，抒發(fā)思想感情，語言樸素清新。
（2）這首詩的寫作背景是年春天，那時正處于抗日戰(zhàn)爭艱苦的相持階段，中華民族正日益走向精神的。
（3）對這首詩賞析不當(dāng)?shù)囊豁検?!--BA-->
A．《樹》的開頭“一棵樹，一棵樹”，采用反復(fù)的手法，著意強(qiáng)調(diào)和突現(xiàn)一棵棵“樹”的形象。
B．“彼此孤離地兀立著”反映了中華民族遭受凌辱的精神受到扭曲的現(xiàn)象。
C．詩的第二段，由“彼此孤離地兀立著”的形象，進(jìn)行相反聯(lián)想，慧眼獨(dú)具，“在看不見的深處”，看到“它們把根須糾纏在一起”。
D．“根須糾纏在一起”象征中華民族正在團(tuán)結(jié)并凝聚成堅強(qiáng)的力量。
E．這首詩采用的是“比”的手法，是把具體的人和物相比。
（4）對這首詩的藝術(shù)特色分析不正確的一項是
A．這是一首托物抒情的詩，詩歌以點(diǎn)帶面，小中見大，在冷靜的客觀描述之中，寄寓了豐富的思想內(nèi)容
B．這首詩運(yùn)用象征手法，用樹的生存景觀象征了當(dāng)時的社會景觀，兩種景觀相通的紐帶是表面上孤離兀立，實(shí)質(zhì)上團(tuán)結(jié)一致。
C．“風(fēng)與空氣/告訴著它們的距離”運(yùn)用擬人的手法，把一種看不見。摸不著的關(guān)系寫得生動可感，而且人格化。
D．全詩用具體可感的形象，表現(xiàn)極豐富的生活內(nèi)容和思想感情，給人以多方位，多層次的啟示，留下了廣闊的想象空間。

2．閱讀詩歌，完成練習(xí)。
礁石
一個浪，一個浪
無休止地?fù)溥^來
每一個浪都在它腳下
被打成碎沫、散開……
它的臉上和身上
像刀砍過一樣
但它依然站在那里
含著微笑，看著海岸（1）《礁石》選自《》，作者是 。
（2）詩運(yùn)用了哪些修辭手法？
（3）這首詩的主旨是什么？
（4）從內(nèi)容和形式上分析一下本詩的特點(diǎn)。
（5）全詩采用了 的藝術(shù)手法，通過對自然景物的描寫歌詠，寄寓了深沉的生活哲理內(nèi)涵。詩歌形象 ，洋溢著一種 情緒。

3．閱讀艾青詩歌《礁石》，分析本詩的藝術(shù)手法。
礁石艾青一個浪，一個浪無休止地?fù)溥^來每一個浪都在它腳下被打成碎沫，散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……