閱讀《樹(shù)》,然后答題。
樹(shù)
艾 青
一棵樹(shù),一棵樹(shù)
彼此孤離地兀立著
風(fēng)與空氣
告訴著它們的距離
但是在泥土的覆蓋下
它們的根伸長(zhǎng)著
在看不見(jiàn)的深處
它們把根須糾纏在一起
(1940年春)
(1)作者艾青,原名
蔣海澄
蔣海澄
,現(xiàn)代著名
詩(shī)人
詩(shī)人
,他出版的第一部詩(shī)集是《
大堰河
大堰河
》.他的詩(shī)作運(yùn)用
散文
散文
化的
自由
自由
詩(shī)體,抒發(fā)思想感情,語(yǔ)言樸素清新。
(2)這首詩(shī)的寫(xiě)作背景是
1940
1940
年春天,那時(shí)正處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)艱苦的相持階段,中華民族正日益走向精神的
覺(jué)醒
覺(jué)醒
。
(3)對(duì)這首詩(shī)賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
E
E
A.《樹(shù)》的開(kāi)頭“一棵樹(shù),一棵樹(shù)”,采用反復(fù)的手法,著意強(qiáng)調(diào)和突現(xiàn)一棵棵“樹(shù)”的形象。
B.“彼此孤離地兀立著”反映了中華民族遭受凌辱的精神受到扭曲的現(xiàn)象。
C.詩(shī)的第二段,由“彼此孤離地兀立著”的形象,進(jìn)行相反聯(lián)想,慧眼獨(dú)具,“在看不見(jiàn)的深處”,看到“它們把根須糾纏在一起”。
D.“根須糾纏在一起”象征中華民族正在團(tuán)結(jié)并凝聚成堅(jiān)強(qiáng)的力量。
E.這首詩(shī)采用的是“比”的手法,是把具體的人和物相比。
(4)對(duì)這首詩(shī)的藝術(shù)特色分析不正確的一項(xiàng)是
D
D
A.這是一首托物抒情的詩(shī),詩(shī)歌以點(diǎn)帶面,小中見(jiàn)大,在冷靜的客觀描述之中,寄寓了豐富的思想內(nèi)容
B.這首詩(shī)運(yùn)用象征手法,用樹(shù)的生存景觀象征了當(dāng)時(shí)的社會(huì)景觀,兩種景觀相通的紐帶是表面上孤離兀立,實(shí)質(zhì)上團(tuán)結(jié)一致。
C.“風(fēng)與空氣/告訴著它們的距離”運(yùn)用擬人的手法,把一種看不見(jiàn)。摸不著的關(guān)系寫(xiě)得生動(dòng)可感,而且人格化。
D.全詩(shī)用具體可感的形象,表現(xiàn)極豐富的生活內(nèi)容和思想感情,給人以多方位,多層次的啟示,留下了廣闊的想象空間。