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思想解放推動社會進(jìn)步,思想禁錮阻礙社會發(fā)展。閱讀提示,探究問題。
(1)【春秋戰(zhàn)國的自由競放】春秋戰(zhàn)國時期,伴隨社會大變革,中華文化開始勃興,古圣先賢紛著書立說,在思想領(lǐng)域出現(xiàn)了怎樣的繁榮局面?
(2)【封建時代的嚴(yán)苛禁錮】明末清初思想家顧炎武說:“八股之害等于焚書,而敗壞人材有甚于咸陽之郊?!狈饨ńy(tǒng)治者對思想文化進(jìn)行嚴(yán)苛禁錮,其根本目的是什么?寫出兩例我國封建統(tǒng)治者禁錮思想文化的典型表現(xiàn)。
(3)【近代西方的幡然覺醒】近代歐洲走出蒙昧源于14-16世紀(jì)及18世紀(jì)的兩次思想解放運(yùn)動。歐洲第一次思想解放運(yùn)動的核心思想是什么?列舉歐洲第二次思想解放運(yùn)動的代表人物(舉一位即可)。
(4)【近代中國的理性曙光】20世紀(jì)初,中國的有志之士在西方近代思想的影響下,掀起了一場思想解放運(yùn)動,沖擊了封建殘余。這場思想解放運(yùn)動前期的主要的陣地是什么,后期主要宣傳什么思想?
(5)【當(dāng)代中國的思想解放】20世紀(jì)70年代末,中國圍繞“真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論”開展思想解放運(yùn)動,促成了改革開放……有人說,“沒有真理標(biāo)準(zhǔn)的討論,就沒有十一屆三中全會?!蹦闶窃鯓永斫膺@句話的?請簡練概括一二。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.文化是國家和民族的靈魂。文化是國家和民族的靈魂。文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更根本、更深沉、更持久的力量。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:諸子百家異?;钴S,極富創(chuàng)造力,被公認(rèn)為中國思想文化燦爛輝煌的時代。中國兩千年封建社會此伏彼起的各種學(xué)術(shù)思想,除了外來的佛學(xué),幾乎都源于春秋戰(zhàn)國時代,都受到諸子之學(xué)的深遠(yuǎn)影響。
    ——《中國文化》(1)材料一反映的是在思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)的什么局面?
    材料二:《道德經(jīng)》語言極為精辟,形成諸多成語、格言、座右銘。如:“天長地久”、“上普若水”;有的原句,今已演變?yōu)榫?,廣泛流傳。如:“功成,名遂,身退”,現(xiàn)為“功成身退”;“天網(wǎng)恢恢,疏而不漏”,現(xiàn)為“天網(wǎng)恢恢,疏而不漏”。
    ——《道德經(jīng)注釋》(2)材料二提到的《道德經(jīng)》是春秋末期哪位學(xué)者的作品?這位學(xué)者是哪個學(xué)派的創(chuàng)始人?他的政治主張是什么?
    材料三:樊遲問仁。子曰:“愛人。”——《論語?顏淵》為政以德,譬如北辰,居其所而眾星共之。                                 ——《論語?為政》(3)材料三體現(xiàn)孔子的核心思想是什么?提出了怎樣的治國主張?
    材料四:孔子生活在春秋晚期,30歲左右便收徒講學(xué),前后從事教育活動40多年。相傳他有弟子3000人,其中出名的有72人。他有關(guān)教育思想和教學(xué)方法的許多言論,成為后世傳頌經(jīng)典。
    ——周長志《儒家的故事》(4)據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識,列舉兩項孔子的教育成就。
    材料五:事在四方,要在中央。圣人執(zhí)要,四方來效。
    ——《韓非子》(5)韓非是戰(zhàn)國時期哪一學(xué)派的代表人物?根據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)知識,歸納韓非的主張。
    材料六:
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (6)材料六中圖一的文字被稱為什么?我國有文字可考的歷史開始于何時?圖二反映了秦朝為鞏固統(tǒng)一采取了什么措施?
    (7)綜上所述,說說我們應(yīng)該如何對待中國傳統(tǒng)文化?
    發(fā)布:2024/10/24 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.3
  • 2.某校七年級學(xué)生“走進(jìn)百家爭鳴”為主題展開探究性學(xué)習(xí),請你參與并完成下列任務(wù):
    【任務(wù)——“鳴”之原】
    材料一  春秋戰(zhàn)國社會處于大變革大動蕩時期,各諸侯國為富國強(qiáng)兵,招賢納士。經(jīng)濟(jì)上,鐵器牛耕推廣,生產(chǎn)力提高,社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提供物質(zhì)條件。在科技上,天文學(xué),醫(yī)學(xué)等科技取得較大進(jìn)步。在文化上,私學(xué)興起,形成許多學(xué)者和思想流派。
    (1)根據(jù)材料一總結(jié)百家爭鳴出現(xiàn)的原因有哪些?
    【任務(wù)二——“鳴”之物】
    材料二  ①道之以政,齊之以刑,民免而無恥。道之以德,齊之以禮,有恥且格。②我無為,而民自化;我好靜,而民自正;我無事,而民自富;我無欲,而民自樸。③術(shù)者,因任而授官,循名而責(zé)實,操殺生之柄……法者,憲令著于官府,刑罰必于民心,貫存乎慎法……④為政以德,譬如北辰,居其所而眾星共之⑤國有賢良之士眾,則國家之治厚;賢良之士寡,則國家之治薄。⑥治強(qiáng)生于法,弱亂生于阿。
    (2)材料二是同學(xué)們整理的百家之言,其中屬于儒家和法家的名言分別有哪些(填序號)?請寫出名言②的代表人物及代表作?
    【任務(wù)三——“鳴”之功】
    材料三  百家爭鳴在經(jīng)濟(jì)上促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的繁榮,推動了中國社會的轉(zhuǎn)型……百家爭鳴的局面也映射了各種力量的壯大崛起,動搖了周天子的地位,又影響著各個諸侯國的政治改革……百家爭鳴使文化由原來的教育僅限于統(tǒng)治階級內(nèi)部進(jìn)行的“學(xué)在官府”發(fā)展為人人都能通過不同的渠道獲得知識,對世界觀和社會現(xiàn)象進(jìn)行思考,使文化傳播和文明進(jìn)步都跨入一個新的時期。
    (3)依據(jù)材料三概括百家爭鳴對當(dāng)時我國的影響。
    發(fā)布:2024/10/24 5:0:2組卷:6引用:4難度:0.5
  • 3.在人類歷史上,思想解放能促進(jìn)社會進(jìn)步。閱讀下列材料,完成相關(guān)問題。
    材料一 春秋時代,我國由奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)變。促成這一社會變革的物質(zhì)因素,是生產(chǎn)力的發(fā)展?!恍╇S著地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐步強(qiáng)大的諸侯國,積極從事霸業(yè)活動?!搅藨?zhàn)國時期,奪權(quán)勝利的地主階級為了鞏固和擴(kuò)展利益,先后開展了社會改革,掀起了變法運(yùn)動。面對當(dāng)時的社會大變革,人們提出不同的主張,形成了“百家爭鳴”的局面。
    ——摘編自朱紹侯等主編《中國古代史》(1)根據(jù)材料一,概括“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的原因。
    材料二 觀察圖片
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (2)材料二中的三幅圖片反映的是哪一歷史事件?對歐洲社會的發(fā)展起到了什么作用?
    材料三 18世紀(jì)開始,一些進(jìn)步思想家著書立說,宣傳自由、平等和民主,反對專制,提倡對民眾進(jìn)行啟蒙教育,用理性之光驅(qū)散愚昧的黑暗,進(jìn)行了一場偉大的思想解放運(yùn)動。
    (3)材料三提到的這場偉大的思想解放運(yùn)動指的是什么?該事件為歐美哪些革命做了重要的思想理論準(zhǔn)備?
    材料四讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧!無產(chǎn)者在這個革命中失去的只是鎖鏈,他們獲得的將是整個世界。
    ——《共產(chǎn)黨宣言》(4)該文件發(fā)表后,國際工人運(yùn)動獲得的新的斗爭思想武器是什么?在這一思想武器指導(dǎo)下建立的世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)是什么?
    發(fā)布:2024/10/24 4:0:1組卷:0引用:1難度:0.3
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