文化是國家和民族的靈魂。文化是國家和民族的靈魂。文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更根本、更深沉、更持久的力量。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：諸子百家異?；钴S，極富創(chuàng)造力，被公認為中國思想文化燦爛輝煌的時代。中國兩千年封建社會此伏彼起的各種學術思想，除了外來的佛學，幾乎都源于春秋戰(zhàn)國時代，都受到諸子之學的深遠影響。
——《中國文化》（1）材料一反映的是在思想文化領域出現(xiàn)的什么局面？
材料二：《道德經》語言極為精辟，形成諸多成語、格言、座右銘。如：“天長地久”、“上普若水”；有的原句，今已演變?yōu)榫?，廣泛流傳。如：“功成，名遂，身退”，現(xiàn)為“功成身退”；“天網恢恢，疏而不漏”，現(xiàn)為“天網恢恢，疏而不漏”。
——《道德經注釋》（2）材料二提到的《道德經》是春秋末期哪位學者的作品？這位學者是哪個學派的創(chuàng)始人？他的政治主張是什么？
材料三：樊遲問仁。子曰：“愛人?！?bdo class="mathjye-alignright">——《論語?顏淵》為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。
——《論語?為政》（3）材料三體現(xiàn)孔子的核心思想是什么？提出了怎樣的治國主張？
材料四：孔子生活在春秋晚期，30歲左右便收徒講學，前后從事教育活動40多年。相傳他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有關教育思想和教學方法的許多言論，成為后世傳頌經典。
——周長志《儒家的故事》（4）據(jù)材料四并結合所學知識，列舉兩項孔子的教育成就。
材料五：事在四方，要在中央。圣人執(zhí)要，四方來效。
——《韓非子》（5）韓非是戰(zhàn)國時期哪一學派的代表人物？根據(jù)材料五并結合所學知識，歸納韓非的主張。
材料六：
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（6）材料六中圖一的文字被稱為什么？我國有文字可考的歷史開始于何時？圖二反映了秦朝為鞏固統(tǒng)一采取了什么措施？
（7）綜上所述，說說我們應該如何對待中國傳統(tǒng)文化？
