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閱讀材料,回答下列問(wèn)題。
材料一:基督教約出現(xiàn)于公元1世紀(jì)二三十年代。因不少成員不斷參加反對(duì)征服者的斗爭(zhēng),多次受到當(dāng)局的迫害。1世紀(jì)末至2世紀(jì)初,教會(huì)骨干中的社會(huì)中、上層人士及其知識(shí)分子的比重明顯增加。其中吸收希臘思想而走向哲學(xué)化和世界化的派別益占優(yōu)勢(shì)。當(dāng)局對(duì)基督教的態(tài)度也逐漸發(fā)生變化。公元305年,君士坦丁一世繼位,放棄對(duì)基督教的迫害轉(zhuǎn)而予以扶植。
材料二:隨著西羅馬帝國(guó)被日耳曼人所滅,相繼出現(xiàn)了一批蠻族國(guó)家,王國(guó)之間戰(zhàn)爭(zhēng)不斷,作為日耳曼人一支的法蘭克人,在486年打敗高盧軍隊(duì),由克洛維建立起墨洛溫王朝的統(tǒng)治。6世紀(jì)中葉,成為當(dāng)時(shí)西歐最強(qiáng)大的國(guó)家,并建立了封建采邑制。751年,宮相矮子丕平成為法蘭克國(guó)王,建立了加洛林王朝。在查理大帝統(tǒng)治期間國(guó)力達(dá)到最盛,西歐的大部分土地都成為了法蘭克王國(guó)的領(lǐng)土。查理大帝死后,法蘭克王國(guó)發(fā)生兄弟戰(zhàn)爭(zhēng)而分裂,在843年8月簽訂《凡爾登條約》把國(guó)家分為西法蘭克、中法蘭克和東法蘭克,現(xiàn)代的法國(guó)、意大利和德意志的疆域就是以這個(gè)條約為基礎(chǔ)的。
材料三:封建制的明確的責(zé)任原則……穩(wěn)定了社會(huì)關(guān)系。每個(gè)地方社區(qū)……之間很少交往……孕育法蘭克社會(huì)民主與自治的精神……日后成為歐洲文明的精髓。
——陳樂(lè)民《歐洲文明的進(jìn)程》材料四:法國(guó)大革命后,拿破侖時(shí)期頒布《法典》,是以羅馬法為藍(lán)本的。英語(yǔ)國(guó)家的法律吸取了羅馬法中的不少因素,如契約、債務(wù)和繼承制度等。英國(guó)的《權(quán)利法案》、美國(guó)的《獨(dú)立宣言》和1787年憲法、法國(guó)的《人權(quán)宣言》等,都以羅馬法學(xué)說(shuō)為理論基礎(chǔ)。19世紀(jì)末20世紀(jì)初日本的民法、中國(guó)清末和民國(guó)時(shí)期的民法,也不同程度地受到它的影響。
材料五:羅馬萬(wàn)民法的適用范圍是羅馬帝國(guó)統(tǒng)治范圍內(nèi),適用對(duì)象是帝國(guó)境內(nèi)各民族以及外邦自由民,調(diào)整的主要關(guān)系是財(cái)產(chǎn)關(guān)系,核心內(nèi)容是規(guī)定奴隸制和私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯,進(jìn)一步指出奴隸是私有的財(cái)產(chǎn),可以被買賣和出租。羅馬法體現(xiàn)的原則是自由、平等,提倡自由民“法律面前人人平等”,充分保障個(gè)人的權(quán)利,子女的財(cái)產(chǎn)權(quán)、婚姻自主權(quán),婦女在婚姻中的平等地位得到保障。
(1)根據(jù)材料一回答,羅馬帝國(guó)對(duì)其督教的態(tài)度發(fā)生了什么變化?
(2)根據(jù)材料二回答,中世紀(jì)的歐洲國(guó)家都與哪一民族有關(guān)?
(3)根據(jù)材料三,指出法蘭克文明的精髓。
(4)材料四說(shuō)明了什么?
(5)從材料五反映的核心內(nèi)容和原則看,羅馬法的實(shí)質(zhì)是什么?
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/4 16:0:8組卷:6引用:2難度:0.5
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  • 1.“拜占庭帝國(guó)的作用是絕對(duì)保守的,命運(yùn)注定它只是存在,而不是創(chuàng)新。它誕生在一個(gè)古老的國(guó)度,生活在過(guò)去的勢(shì)力和榮譽(yù)正是它所試圖維持和恢復(fù)的。他們很少有人具有創(chuàng)新力?!睂?duì)此材料的解讀無(wú)關(guān)的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/10/16 1:0:1組卷:2引用:1難度:0.7
  • 2.人類歷史的發(fā)展反復(fù)證明,一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族面對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型,能否順應(yīng)時(shí)代潮流,抓住歷史機(jī)遇,事關(guān)其命運(yùn)的興衰。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
    材料一:395年,羅馬帝國(guó)最終一分為二……拜占庭帝國(guó)對(duì)基督教、希臘羅馬的古典文化傳統(tǒng)和西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄,創(chuàng)造了別具一格的拜占庭文化……對(duì)人類文化的傳承和交流起了重要作用,它不僅將多種文化因素融為一體,也對(duì)后來(lái)的西歐和東歐等地產(chǎn)生過(guò)重大影響。
    ——摘編自《簡(jiǎn)明世界歷史讀本》材料二:拜占庭明顯缺乏古典時(shí)期雅典的生氣和光輝,盡管相比之下,后者在領(lǐng)土和年代上顯得微不足道。原因是拜占庭的作用是絕對(duì)保守的。這并不是說(shuō)它靜止不變。它自始至終都在使自己適應(yīng)時(shí)代和環(huán)境的變化。但命運(yùn)注定它只是保存,而不是創(chuàng)新。它誕生在一個(gè)古老的國(guó)度,生活在過(guò)去的勢(shì)力和榮譽(yù)的陰影之中,這種勢(shì)力和榮譽(yù)正是它所試圖維持和恢復(fù)的。
    ——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史:從史前史到21世紀(jì)》材料三:作坊里的日本人有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征?!趪?guó)弱時(shí),他們謙卑地對(duì)外點(diǎn)頭哈腰,默默地拿來(lái)先進(jìn)才智,然后悄悄地在作坊里加班加點(diǎn)地消化,乃至創(chuàng)新超越?!糯飞希毡驹趤喼薨菡J(rèn)了第一位老師,向老師學(xué)習(xí)。
    ——摘編自《作坊里的日本》(1)根據(jù)材料一、二,結(jié)合所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)拜占庭帝國(guó),并分析拜占庭帝國(guó)被歷史大潮湮沒(méi)的原因。
    (2)根據(jù)材料三,結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)述日本以“中國(guó)為師”所采取的措施,并分析這些措施產(chǎn)生的影響。
    (3)綜上所述,就日本改革取得了成功,而拜占庭帝國(guó)則由輝煌走向衰落,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
    發(fā)布:2024/10/17 4:0:1組卷:1引用:1難度:0.3
  • 3.9世紀(jì)初至11世紀(jì)初,有作家寫道:只有中國(guó)的工藝品能與該帝國(guó)的物產(chǎn)相媲美。自歐亞大陸各地區(qū)經(jīng)由君士坦丁堡的大量貨物非常多,它們是黑海地區(qū)的奴隸和鹽,埃及的紙莎草和糧食,中國(guó)的絲綢和瓷器。據(jù)此判斷定都“君士坦丁堡”的帝國(guó)是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/10/22 12:0:1組卷:16引用:3難度:0.8
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