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當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年廣東省深圳市48校聯(lián)考九年級（上）期中語文試卷> 試題詳情

閱讀下面文字，完成問題。
??生活中，金錢、地位，或其他顯赫的光環(huán)，常常晃了人們的眼，把人們心靈的小屋擠得滿滿的，A.間不容發(fā)。這樣的B.鳩占鵲巢，C.李代桃僵，總有一天會令心靈的小屋雞飛狗跳，不得安寧。面對那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言，人們也往往要D.自慚形穢。如何擁有雄渾的襟懷，又如何累積至那樣的guǎng mào呢？閱讀吧?、?bdo class="mathjye-underwave">通過閱讀，人們不僅能潤澤心靈、涵養(yǎng)品格、塑造精神，還能獲得知識、鍛煉思維、開闊眼界。
??閱讀，或許不一定指向外在成功，但一定會帶來內(nèi)在豐盈。閱讀，能讓我們從《岳陽樓記》中感受到先憂后樂的情懷，從《你是人間四月天》中感受到輕盈優(yōu)雅的詩意，從《范進(jìn)中舉》中感受到辛辣夸張的諷刺，______。
??閱讀將給予心靈充沛的養(yǎng)分，②只要在閱讀中zīzībújuàn地求索，就能遇見更好的自己。?
（1）【辨字形】根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
guǎng mào

廣袤

zī zī bú juàn

孜孜不倦

（2）【辨成語】請根據(jù)文段內(nèi)容，選出文段中成語使用不當(dāng)?shù)囊惶幨?

A.間不容發(fā)
B.鳩占鵲巢
C.李代桃僵
D.自慚形穢
（3）【辨語病】在閱讀語段的過程中，你發(fā)現(xiàn)文中畫波浪線句①存在語病，請修改后寫出正確的句子。
（4）【辨復(fù)句】文中畫線句②是一個

條件

關(guān)系復(fù)句。
（5）【仿句子】《沁園春?雪》《鄉(xiāng)愁》《我愛這土地》都是主題鮮明的經(jīng)典詩篇，請任選其一，在語段橫線處仿照前面的句式寫一句話。

【考點】根據(jù)拼音寫字詞；成語和熟語；復(fù)句；病句辨析與修改；仿寫與續(xù)寫．

【答案】廣袤；孜孜不倦；C；條件

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/22 12:0:1組卷：35引用：1難度：0.7

相似題

1．閱讀下面的文字，按要求作答。
      亞運之美，融于細(xì)節(jié)。中秋佳節(jié)，亞運村、各場館舉辦了（　?。┑幕顒?，工作人員準(zhǔn)備了“兔子燈”、折紙等小禮物，為亞運參與者送上祝福。賽場內(nèi)外，志愿者以微笑迎接八方來客，以默默奉獻(xiàn)保障賽會運行，為杭州亞運會再添精彩。
      亞運之美，打動人心。當(dāng)賽況膠著時，隊員間互相（　?。?，以團(tuán)結(jié)協(xié)作創(chuàng)造佳績；在奪得獎牌后，運動員把鮮花送給教練，向團(tuán)隊表達(dá)真①             （zhì）的謝意；在完成比賽后，全牌得主擁抱安②             （wèi）落淚的對手……亞運賽場（　?。┲床蛫^斗，傳遞著友誼和團(tuán)結(jié)。
      一位來自云南的觀眾說：“通過這次來現(xiàn)場觀賽，讓我進(jìn)一步感受了體育的魅力?！斌w育賽事精彩紛③             （chéng），心心相融，愛達(dá)未來，亞運之美激蕩人心。
（1）根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。
①真zhì

②安wèi

③精彩紛chéng

（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?

A.五彩繽紛	促進(jìn)	解釋
B.五彩繽紛	鼓勵	解釋
C.多姿多彩	促進(jìn)	詮釋
D.多姿多彩	鼓勵	詮釋

（3）文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。

發(fā)布：2024/10/23 16:0:1組卷：1引用：1難度：0.8

解析

2．閱讀語段，完成問題。
màn步在這樣的小鎮(zhèn)里，我不像過客，更像一個歸人。走過小巷、石板街、zhàn橋、雞鳴與流水，感到此中一隅既熱鬧，又有種隔世的寧靜。到了傍晚，家家戶戶的煙囪里飄起炊煙，在半空中輕輕搖曳，廊棚內(nèi)和屋檐下掛著燈籠，燈籠的倒影在水里微微晃動。我愛這種簡單的生活，緩慢而平靜，讓人不禁覺得理想的生活就是徒步過小橋，或是在木椅上坐下，等待庭院里或街邊的一樹花開。
（1）請根據(jù)語境，選出加點字正確的讀音。（只填序號）
①家家戶戶的煙囪里飄起炊煙，在半空中輕輕搖曳（A.yì B.yè）。

②燈籠的倒影在水里微微晃（A.huàng B.huǎng）動。

（2）請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。
①màn

步
②zhàn

橋
發(fā)布：2024/10/23 16:0:1組卷：1引用：1難度：0.9
解析

3．閱讀錦囊：現(xiàn)代詩閱讀時可以從意象意境、繪畫技巧、寫作背景、作者經(jīng)歷、表現(xiàn)手法、等角度把握并誦讀作者情感。
閱讀“月跡”，完成各題。
月跡

月光斑駁地灑在地上，像極了碎了一地的霜，
還有的，偷摸著溜進(jìn)了窗。
或伏在桌案前就著牛奶
借著寫月的名義施展浪漫。
月光把溫柔都給了秋天，
清輝下的疏影，好似莫奈未臨幸的畫；
或側(cè)耳細(xì)聽著，
晚風(fēng)曳著蟲鳴和了一曲xié zòu （　?。?br />仿佛應(yīng)著德彪西的《月光》，

搖落一地細(xì)碎的輕黃淺香，那是月下yōu（　　）揚的交響。
你看，          ，
          ，
          ，
          。
或說，丁達(dá)爾效應(yīng)可以看見光的形狀，
而有人偏偏鐘情于月光的孟浪，
清冷的白像打碎了的瓊觴，
晦暗又澄瑩，
即使朦朧也掩不住她的雅漾。

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
xié zòu

yōu

揚
（2）給文中加點字“駁”選擇正確的讀音

A．báo
B．bó
（3）發(fā)揮你的想象，根據(jù)該詩歌的意境，仿寫詩句。
你看，

，

。
（4）詩是心靈觸動的音符，是情感流動的旋律。你校準(zhǔn)備從各班共選拔5名優(yōu)秀的朗誦選手，組建朗誦社團(tuán)“月亮社”。若你準(zhǔn)備參賽，選定該詩為比賽朗誦稿，你覺得本詩的感情基調(diào)是什么？在朗誦技巧方面整首詩的語氣、語調(diào)該如何設(shè)計，才能讓自己的展示脫穎而出？

發(fā)布：2024/10/23 15:0:2組卷：2引用：1難度：0.9

解析

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