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閱讀下面的文字,按要求作答。
      亞運(yùn)之美,融于細(xì)節(jié)。中秋佳節(jié),亞運(yùn)村、各場館舉辦了( ?。┑幕顒?dòng),工作人員準(zhǔn)備了“兔子燈”、折紙等小禮物,為亞運(yùn)參與者送上祝福。賽場內(nèi)外,志愿者以微笑迎接八方來客,以默默奉獻(xiàn)保障賽會(huì)運(yùn)行,為杭州亞運(yùn)會(huì)再添精彩。
      亞運(yùn)之美,打動(dòng)人心。當(dāng)賽況膠著時(shí),隊(duì)員間互相(  ),以團(tuán)結(jié)協(xié)作創(chuàng)造佳績;在奪得獎(jiǎng)牌后,運(yùn)動(dòng)員把鮮花送給教練,向團(tuán)隊(duì)表達(dá)真①             (zhì)的謝意;在完成比賽后,全牌得主擁抱安②             (wèi)落淚的對(duì)手……亞運(yùn)賽場( ?。┲床蛫^斗,傳遞著友誼和團(tuán)結(jié)。
      一位來自云南的觀眾說:“通過這次來現(xiàn)場觀賽,讓我進(jìn)一步感受了體育的魅力。”體育賽事精彩紛③             (chéng),心心相融,愛達(dá)未來,亞運(yùn)之美激蕩人心。
(1)根據(jù)拼音,依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字(正楷字或行楷字)。
①真zhì

②安wèi

③精彩紛chéng

(2)依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
D
D

A.五彩繽紛 促進(jìn) 解釋
B.五彩繽紛 鼓勵(lì) 解釋
C.多姿多彩 促進(jìn) 詮釋
D.多姿多彩 鼓勵(lì) 詮釋
(3)文中畫橫線的句子有語病,請寫出修改后的句子。
【答案】摯;慰;呈;D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/23 16:0:1組卷:1引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.下面是一張字詞梳理卡,請閱讀并將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)全。
    (1)“重巖疊(zhàng)”的“zhàng”字,字面意思是“直立像屏障的山峰”,可按意思準(zhǔn)確書寫出該字:
     

    (2)“深惡痛疾”一詞中,“惡”是多音字,在詞語中的意思是“討厭;憎恨”??蓳?jù)此推測其讀音為“
     
    ”。
    (3)“
     
    ”意思是發(fā)出很大的聲響,使耳聾的人也能聽見,比喻喚醒糊涂麻木的人。(完整書寫該詞語)
    (4)“昧”的意思有“糊涂;不明白”“隱藏”“冒犯;冒昧”??蓳?jù)此推測“蒙昧無知”中“昧”的意思是:
     
    。
    發(fā)布:2024/10/23 14:0:2組卷:5引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀語段,完成問題。
          màn步在這樣的小鎮(zhèn)里,我不像過客,更像一個(gè)歸人。走過小巷、石板街、zhàn橋、雞鳴與流水,感到此中一隅既熱鬧,又有種隔世的寧靜。到了傍晚,家家戶戶的煙囪里飄起炊煙,在半空中輕輕搖,廊棚內(nèi)和屋檐下掛著燈籠,燈籠的倒影在水里微微動(dòng)。我愛這種簡單的生活,緩慢而平靜,讓人不禁覺得理想的生活就是徒步過小橋,或是在木椅上坐下,等待庭院里或街邊的一樹花開。
    (1)請根據(jù)語境,選出加點(diǎn)字正確的讀音。(只填序號(hào))
    ①家家戶戶的煙囪里飄起炊煙,在半空中輕輕搖(A.yì B.yè)。
     

    ②燈籠的倒影在水里微微(A.huàng B.huǎng)動(dòng)。
     

    (2)請根據(jù)語境,寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。
    ①màn
     

    ②zhàn
     
    發(fā)布:2024/10/23 16:0:1組卷:1引用:1難度:0.9
  • 3.閱讀錦囊:現(xiàn)代詩閱讀時(shí)可以從意象意境、繪畫技巧、寫作背景、作者經(jīng)歷、表現(xiàn)手法、等角度把握并誦讀作者情感。
    閱讀“月跡”,完成各題。
    月跡
           月光斑地灑在地上,像極了碎了一地的霜,
    還有的,偷摸著溜進(jìn)了窗。
    或伏在桌案前就著牛奶
    借著寫月的名義施展浪漫。
    月光把溫柔都給了秋天,
    清輝下的疏影,好似莫奈未臨幸的畫;
    或側(cè)耳細(xì)聽著,
    晚風(fēng)曳著蟲鳴和了一曲xié zòu (  ),
    仿佛應(yīng)著德彪西的《月光》,
    搖落一地細(xì)碎的輕黃淺香,那是月下yōu( ?。P(yáng)的交響。
    你看,          ,
              ,
              
              。
    或說,丁達(dá)爾效應(yīng)可以看見光的形狀,
    而有人偏偏鐘情于月光的孟浪,
    清冷的白像打碎了的瓊觴,
    晦暗又澄瑩,
    即使朦朧也掩不住她的雅漾。
    (1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
    xié  zòu
     

    yōu
     
    揚(yáng)
    (2)給文中加點(diǎn)字“駁”選擇正確的讀音
     

    A.báo
    B.bó
    (3)發(fā)揮你的想象,根據(jù)該詩歌的意境,仿寫詩句。
    你看,
     
    ,
     
     
    ,
     

    (4)詩是心靈觸動(dòng)的音符,是情感流動(dòng)的旋律。你校準(zhǔn)備從各班共選拔5名優(yōu)秀的朗誦選手,組建朗誦社團(tuán)“月亮社”。若你準(zhǔn)備參賽,選定該詩為比賽朗誦稿,你覺得本詩的感情基調(diào)是什么?在朗誦技巧方面整首詩的語氣、語調(diào)該如何設(shè)計(jì),才能讓自己的展示脫穎而出?
    發(fā)布:2024/10/23 15:0:2組卷:2引用:1難度:0.9
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