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唐初在弘文館、崇文館、集賢院和翰林院設置學士，《文獻通考》中評論道：“學士之職，本以文學語言備顧問，出侍從，因得參謀議，納諫諍，其禮尤寵?！蔽鋭t天時又設北門學士，名為撰寫著作，“實際朝廷奏議及百司表疏，時密令參決”。據此可知，唐代學士的設置（　　）

A．加快了中樞機構權力轉移

B．部分地分割了宰相的事權

C．有利于提高決策的科學性

D．進一步完善了內外朝制度

【答案】B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：52引用：10難度：0.5

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1．有學者對某一時期的中央政制評價說，它使“相權分割，使政權機構之職能分化更為明確，責任更為集中?！彼傅氖牵ā　。?br />
A．① B．② C．③ D．④
發(fā)布：2024/10/23 10:0:2組卷：1引用：1難度：0.5
解析
2．唐太宗李世民在一次談話中曾對黃門侍郎王珪說：“國家本置中書、門下以相檢察，中書詔敕或有差失，則門下當行駁正。”對此解讀最正確的是，當時（　?。?/div>
A．政府重視決策的正確性 B．中書省集中行使審核權
C．三省之間需要緊密配合 D．門下省單獨行使決策權
發(fā)布：2024/10/19 11:0:2組卷：3引用：5難度：0.5
解析
3．吏、戶、禮、兵、刑、工“六部”行政管理體制，創(chuàng)始于（　　）
A．秦漢時期 B．隋唐時期 C．宋元時期 D．明清時期
發(fā)布：2024/10/24 1:0:4組卷：6引用：3難度：0.8
解析

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A．政府重視決策的正確性	B．中書省集中行使審核權
C．三省之間需要緊密配合	D．門下省單獨行使決策權