閱讀下面的文字，完成下列各題。
懂得尊重，才有溫度
李洪興       ①最近，在一檔節(jié)目中，主持人董卿為了便于和96歲高齡的翻譯家許淵沖交談，在3分鐘內(nèi)跪蹲3次。這種采訪的姿態(tài)，被網(wǎng)友們稱贊。不少人說“這一跪，跪出了素養(yǎng)?！彼仞B(yǎng)何在？正在“尊重”。
      ②尊重，這一應(yīng)成為常識的文明素質(zhì)，值得不斷重申。無論生活，還是工作，很多人都會遇到各種困擾，如半夜時分電話響個不停、未打招呼就被人找上門，甚至是朋友在公共場合與你“勾肩搭背”。有些可能是工作中的緊急任務(wù)，有些可能是朋友間的“情不自禁”，但難免也會讓人有一些被打擾的不適，一些不被尊重的不快。
      ③每個人都希望被尊重，這是人之常情。不過何為尊重，如何尊重，卻還需細(xì)細(xì)思量。一部紀(jì)錄片中，家長和孩子的爭執(zhí)，也讓人反思尊重的問題：兒子算錯了數(shù)學(xué)題，一旁輔導(dǎo)的爸爸就會大聲吼，孩子被嚇得錯誤不斷。很多人會認(rèn)為，“子敬父”是家長和孩子之間唯一的尊重方向，但其實(shí)父子交流，同樣也是兩個主體間的對話。對待晚輩如能平視、對等，遇到問題才能有效溝通，不至于讓事情變得更糟。不只是家長，很多人或許都需要補(bǔ)上“尊重的教育”這一課，以獨(dú)立人格平等互動，豈不是更可貴？
      ④的確，尊重常被我們掛在嘴邊，但未必見于行動。前不久有段視頻，很多人排隊(duì)去摸“霍去病”石碑，據(jù)說每天都有上千人，因?yàn)橄嘈琶幌抡娴目梢浴叭ゲ　薄?/bdo>摸碑效果的真假顯然不難判斷，暫且放下基本認(rèn)知能力不說，不管出于什么心理，僅是把手伸向石碑的一瞬間，對歷史、對文化的尊重，就消失殆盡了。
      ⑤不管是具體的人、細(xì)微的事還是陳列的物，給彼此一個舒適的空間、給對方一個合理的距離，才是真正的尊重。很多時候，之所以尊敬少了、輕佻多了，或許只是少了點(diǎn)同理之心。看不到他人的辛勞，才會打“連環(huán)奪命c(diǎn)all；不顧及朋友的感受，才會太把自己當(dāng)回事，始終認(rèn)為“你的就是我的”；而視代代傳承的文脈為玩物，才只會把書畫當(dāng)紙張、把碑刻當(dāng)石頭。無論是“敬”還是“重”，都是訴諸人類情感并培養(yǎng)情操的過程，敬人者會自重、自重者更要敬人，懂尊重的人才能立得住。
      ⑥單個的人是弱小的，所以才需要文化，把不同的個體黏合在一起。而互相之間的尊重，正是“人類黏合劑”中最為重要的成分，是有序社會交往的基礎(chǔ)。一位教育哲學(xué)家曾說過，人和人之間應(yīng)該是“我與你”而不是“我與他”的關(guān)系。這就是說，對他人不要抱著一種“第三人稱”的冷漠，而應(yīng)該有“第二人稱”一樣面對面的溫度。尤需記住，彼此彎腰致敬時頭不會相撞，才是合適的距離，也才有真正的尊重。
（原文有改動）（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？
（2）文章第④段畫線句子使用了什么論證方法？有什么作用？
（3）讀了本文，你覺得怎樣做才能成為一個懂得尊重的人？