2022-2023學年江西省南昌市安義縣三校聯(lián)盟七年級（上）期末語文試卷

一、基礎(chǔ)與運用。（共32分）

• 1．下列加點字注音正確的一項是（　?。?/h2>

  A．應(yīng)和（hé）    蒞臨（lì）       粗獷（kuàng）  花團錦簇（cù）

  B．貯蓄（chǔ）   澄清（chéng） 侍弄（sì）      人跡罕至（hǎn）

  C．確鑿（zuó）   倜儻（dǎng）   一霎（shà）     混為一談（hǔn）

  D．匿笑（nì）      靜謐（mì）      吝嗇（lìn）     咄咄逼人（duō）
  組卷：48引用：1難度：0.5

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• 2．下列句子中，加點的詞語使用不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．我們驅(qū)車穿行旅游大道、平安大道、白云大道，感受巍巍太行、花海綠廊盡收眼底的舒爽，愉悅之情油然而生。

  B．我家的戶口本找不到了，媽媽在抽屜里翻來覆去，最終還是沒找到。

  C．對是對，錯是錯，不能將對錯混為一談。

  D．我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。
  組卷：13引用：1難度：0.7

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• 3．下列依次填入文段橫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?br />      四季景色千姿百態(tài)，美不勝收。翠綠的春天，小草萌發(fā)，百花盛開，_____________；火紅的夏天，驕陽似火，萬物生長，______________；金黃的秋天，天高云淡，果熟稻香，_________；潔白的冬天，水瘦山寒，玉樹瓊枝，_______________。
  ①美麗的自然勃發(fā)出生機與朝氣
  ②沉默的自然孕育著希望與夢想
  ③熱烈的自然綻放出活力與激情
  ④成熟的自然收獲著自豪與榮光

  A．①②③④

  B．①④②③

  C．①③②④

  D．①③④②
  組卷：87引用：2難度：0.7

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• 4．下列句子中沒有運用修辭手法的一項是（　?。?/h2>

  A．看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

  B．小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。

  C．看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。

  D．她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
  組卷：23引用：4難度：0.8

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二、閱讀理解題。（共43分）

• 12．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  懂得尊重，才有溫度
  李洪興       ①最近，在一檔節(jié)目中，主持人董卿為了便于和96歲高齡的翻譯家許淵沖交談，在3分鐘內(nèi)跪蹲3次。這種采訪的姿態(tài)，被網(wǎng)友們稱贊。不少人說“這一跪，跪出了素養(yǎng)?！彼仞B(yǎng)何在？正在“尊重”。
        ②尊重，這一應(yīng)成為常識的文明素質(zhì)，值得不斷重申。無論生活，還是工作，很多人都會遇到各種困擾，如半夜時分電話響個不停、未打招呼就被人找上門，甚至是朋友在公共場合與你“勾肩搭背”。有些可能是工作中的緊急任務(wù)，有些可能是朋友間的“情不自禁”，但難免也會讓人有一些被打擾的不適，一些不被尊重的不快。
        ③每個人都希望被尊重，這是人之常情。不過何為尊重，如何尊重，卻還需細細思量。一部紀錄片中，家長和孩子的爭執(zhí)，也讓人反思尊重的問題：兒子算錯了數(shù)學題，一旁輔導的爸爸就會大聲吼，孩子被嚇得錯誤不斷。很多人會認為，“子敬父”是家長和孩子之間唯一的尊重方向，但其實父子交流，同樣也是兩個主體間的對話。對待晚輩如能平視、對等，遇到問題才能有效溝通，不至于讓事情變得更糟。不只是家長，很多人或許都需要補上“尊重的教育”這一課，以獨立人格平等互動，豈不是更可貴？
        ④的確，尊重常被我們掛在嘴邊，但未必見于行動。前不久有段視頻，很多人排隊去摸“霍去病”石碑，據(jù)說每天都有上千人，因為相信摸一下真的可以“去病”。摸碑效果的真假顯然不難判斷，暫且放下基本認知能力不說，不管出于什么心理，僅是把手伸向石碑的一瞬間，對歷史、對文化的尊重，就消失殆盡了。
        ⑤不管是具體的人、細微的事還是陳列的物，給彼此一個舒適的空間、給對方一個合理的距離，才是真正的尊重。很多時候，之所以尊敬少了、輕佻多了，或許只是少了點同理之心。看不到他人的辛勞，才會打“連環(huán)奪命call；不顧及朋友的感受，才會太把自己當回事，始終認為“你的就是我的”；而視代代傳承的文脈為玩物，才只會把書畫當紙張、把碑刻當石頭。無論是“敬”還是“重”，都是訴諸人類情感并培養(yǎng)情操的過程，敬人者會自重、自重者更要敬人，懂尊重的人才能立得住。
        ⑥單個的人是弱小的，所以才需要文化，把不同的個體黏合在一起。而互相之間的尊重，正是“人類黏合劑”中最為重要的成分，是有序社會交往的基礎(chǔ)。一位教育哲學家曾說過，人和人之間應(yīng)該是“我與你”而不是“我與他”的關(guān)系。這就是說，對他人不要抱著一種“第三人稱”的冷漠，而應(yīng)該有“第二人稱”一樣面對面的溫度。尤需記住，彼此彎腰致敬時頭不會相撞，才是合適的距離，也才有真正的尊重。
  （原文有改動）（1）本文的中心論點是什么？
  （2）文章第④段畫線句子使用了什么論證方法？有什么作用？
  （3）讀了本文，你覺得怎樣做才能成為一個懂得尊重的人？
  組卷：27引用：3難度：0.7

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三、寫作題。（共45分）

• 13．有些人雖已離去，但依然會時時想起；有些物雖已不在，但腦中依然印象深刻；有些事雖已過去，但當時的場景仍會浮在心間。
  請以“總會想起       ”為題寫一篇文章。
  要求：①請從“他、她、它”中任選一詞，將題目補充完整后，抄寫在作文紙的第一行。
  ②文體自選（詩歌、戲劇除外）。
  ③不要套作，不得抄襲。
  ④不少于500字。
  ⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
  組卷：40引用：5難度：0.5

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