1．在探究“小孔成像”的實(shí)驗(yàn)中，一組同學(xué)相互配合做了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象回答問(wèn)題。

a、找來(lái)5個(gè)相同的易拉罐，在每個(gè)的底部鉆出大小不同的圓孔，制作5個(gè)小孔成像儀。
b、用一個(gè)“F”形狀的發(fā)光器作為實(shí)驗(yàn)光源。
c、如圖甲所示，將光源和小孔成像儀固定在水平桌面上，保持光源與小孔的距離不變；用5個(gè)小孔成像儀器分別觀測(cè)像的大小如乙圖，并進(jìn)行成像比較如表格（表示小孔直徑）：

	孔徑大小/mm	成像清晰度	亮度	像的大小
1號(hào)	＜1mm	很清晰	很暗	很小
2號(hào)	1mm	比較清晰	比較暗	比較小
3號(hào)	2mm	清晰	明亮	正常大小
4號(hào)	5mm	模糊	比較亮	比較大
5號(hào)	7mm	很模糊	很亮	很大

（1）由上表中的信息可知：在做小孔成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使觀察到的像更清晰，應(yīng)選擇的直徑 （選填“大”或“小”）的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；此時(shí)光屏上將呈現(xiàn)形狀與 （選填“孔”或“光源”）相同的像。
（2）如圖甲所示，人眼從光屏右側(cè)觀察，若將“F”光源順時(shí)針旋轉(zhuǎn)；則屏上的像將 （選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）旋轉(zhuǎn)。
（3）完成以上實(shí)驗(yàn)后，有的同學(xué)想知道小孔成像時(shí)像的大小與哪些因素有關(guān)，他們做出以下猜想：
猜想一：像的大小與小孔的直徑大小有關(guān)，孔徑越大，像越大。
猜想二：像的大小與小孔到光源的距離有關(guān)，距離越長(zhǎng)，像越小。
猜想三：像大小與小孔到光屏的距離有關(guān)，距離越長(zhǎng)，像越大。
為了驗(yàn)證猜想二，必須控制小孔的直徑相同、相同，改變 ，這種研究物理問(wèn)題的方法叫做 。
（4）愛(ài)思考的小明想到：自己晴天正午走在天目湖公園的樹(shù)林下，他看到陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙在地上留下許多大小不同的圓形光斑，這些光斑是 （選填“太陽(yáng)”、“樹(shù)葉的縫隙”或“樹(shù)葉”）的 （選填“像”或“影子”），光斑大小不同的原因是 （選填“樹(shù)葉間縫隙的大小不同”或“樹(shù)葉縫隙到地面的高度不同”）。若某一個(gè)晴天發(fā)生了日偏食，此時(shí)天目湖公園的樹(shù)林下的光斑形狀 （選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化。

2．小明同學(xué)在探究小孔成像的特點(diǎn)時(shí)，所用的裝置如圖所示，他固定了蠟燭AB和小孔的位置后，改變半透明膜到小孔的距離，同時(shí)測(cè)量了像的高度，填在表格中。

像到孔的距離s/cm	2.0	4.0	6.0	8.0	10.0	16
像的高度h/cm	1.0	2.0	3.0	4.0	5.0

（1）利用光線在圖1中畫出蠟燭AB在半透明膜上的像A′B′。
（2）表格中空缺的數(shù)據(jù)是 ；
（3）觀察蠟燭的成像時(shí)，孔對(duì)著 （選填“蠟燭”或“眼睛”），可觀察其所成的像；蠟燭在半透明膜上所成的像是 （選填“實(shí)像”或“虛像”），其成像原理是：；若將蠟燭向上方移動(dòng)，則它在半透明紙上的像將向 移動(dòng)，要想使像明亮些，半透明紙應(yīng) （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）小孔；
 （4）接著，為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響，小明設(shè)計(jì)了四種開(kāi)有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖2所示從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，觀察光斑形狀的變化情況，下列符合要求的是 。
（5）晴天，太陽(yáng)光通過(guò)樹(shù)葉間縫隙，在地面上留下斑駁的樹(shù)影和許多圓形的光斑，樹(shù)影和圓形的光斑形成的原理 （選填“相同”或“不同”），圓形光斑大小不一的原因主要是 。

3．晴天的止午，從樹(shù)蔭下走過(guò)，你會(huì)看到地面上有一些光斑，如圖1所示，光斑形狀為什么不一樣呢？物理興趣小組的小林、小華、小麗對(duì)影響光斑形狀的因素做出了猜想：
小林認(rèn)為：與樹(shù)葉形狀有關(guān)、光斑是樹(shù)葉的影子。
小華認(rèn)為：與樹(shù)葉間空隙形狀（即孔的形狀）有關(guān)。
小麗認(rèn)為：與樹(shù)葉間空隙大?。纯椎拇笮。┯嘘P(guān)。

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可確定小林的猜想是不合理的，地面上出現(xiàn)的光斑可以用 原理解釋。
（2）為了進(jìn)行探究，他們制作了A、B、C、D四張帶孔的卡片，如圖2所示，其中A、B卡片中小孔的尺寸均為1mm,C、D卡片中孔的尺寸均為1cm,在進(jìn)行探究時(shí)，他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准垼褞Э椎目ㄆ糜谏戏?，讓太?yáng)光通過(guò)卡片上的孔、觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀。
①你會(huì)選擇 卡片來(lái)驗(yàn)證“光斑形狀與樹(shù)葉間空隙形狀（即孔的形狀）有關(guān)系”。
②在探究“光斑形狀與樹(shù)葉間空隙大小是否有關(guān)”時(shí)，小麗選用A、C卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)白紙上得到兩個(gè)圓形光斑，由此得出“光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙大小無(wú)關(guān)”的結(jié)論，這結(jié)論是 （選填“可靠”或“不可靠”）的。其原因是：A、C卡片都是圓形，而樹(shù)葉間空隙是任意形狀的。
（3）同小組的小明想探究光斑形狀與小孔到光屏的距離是否有關(guān)，采用卡片D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)屏到孔的距離為30cm時(shí)，光斑形狀和孔一樣為三角形（圖3），當(dāng)屏到孔的距離為150cm時(shí)，光斑形狀變?yōu)閳A形（圖4）。通過(guò)探究，能得到的結(jié)論是：。