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名著閱讀。
下列《簡?愛》相關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項（　?。?/h1>

A．簡?愛具有強烈的自尊心和反抗精神。她熱忱剛烈，是一個敢于追求自由平等和獨立人格的女性。

B．譚波兒老師的善良溫和伴隨著女主人公簡?愛在洛伍德學校度過了艱難歲月。

C．簡?愛離開桑菲爾德莊園后，經(jīng)歷了貧窮、饑餓、露宿、淋雨和乞討等種種苦難，在一個漆黑的夜晚，筋疲力盡的她被羅切斯特收留。

D．“我如今不比桑非爾德果園里的那棵遭到雷劈的老七葉樹強到哪里去?！边^了一會兒后，他說，“這么個枯樹殘樁，有什么權(quán)利要求一顆正在綻放新芽的忍冬用青翠來掩蓋它的腐朽呢？”句中的“他”是羅切斯特。

【考點】《簡·愛》；名著常識．

【答案】C

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/26 11:36:51組卷：64引用：1難度：0.9

相似題

1．在文學的天地里，小說常常以其獨特的場景，跌宕的情節(jié)，豐滿的人物給人留下深刻印象，那些經(jīng)典的作品更能夠引發(fā)我們對生活的思考。你所在的九年級（1）班將開展“走進小說天地”綜合性學習活動，邀你參與。
（1）小梁同學在看了《魯冰孫漂流記》《簡?愛》《童年》等作品之后認識到：厄運能磨練一個人，彰顯其美德。請你再從以下人物中選擇合適的一個來印證他的觀點，結(jié)合作品內(nèi)容闡明原因。
楊二嫂（《故鄉(xiāng)》）
杜小康（《孤獨之旅》）
保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》
我選的人物：

原因：

（2）小明為本次活動準備了一段介紹詞，請你用一句話概括其中的主要內(nèi)容。
??“無論在西方文學中還是在我國古代文學中，長篇小說的興起與發(fā)展總是與民族的歷史息息相關(guān)。在西方，民族史詩經(jīng)過演變，成為長篇小說；在中國，長篇小說也是最早濫觴于演述民族歷史的說書。所以，如果說詩歌往往被冠以藝術(shù)之王的美譽，那么長篇小說則通常被稱為民族的史詩。從藝術(shù)的功利目的來看，這是一個崇高的榮譽，也是讀者對長篇小說的一種閱讀期待。人們都希望在一部優(yōu)秀的長篇小說中，不僅讀到一個曲折離奇的故事，看到幾個栩栩如生的人物，讀到一段風云際會的歷史，而且看到一幅細膩開闊、意味深長的民族生活風俗圖畫。這是傳統(tǒng)的審美觀念對小說尤其是長篇小說這一文學體裁的最高要求?！?/h2>
發(fā)布：2024/10/21 8:0:1組卷：15引用：1難度：0.5
解析
2．閱讀材料，完成題目。
??“告訴你我必須得走！”我反駁道，產(chǎn)生了某種強烈的激情，“你以為我能留下來，而在你面前什么也不是嗎？你以為我是一個機器人？是一臺沒有感情的機器？能夠容忍自己嘴里的一口面包被奪走，讓自己的一滴生命之水從杯里溢出？你以為，由于我貧窮無名，相貌平平，地位低微，我就沒有靈魂、缺乏感情嗎？你想錯了！我的靈魂并不比你的差，我的感情并不比你的少！假如上帝賜予了我一些美貌和足夠的財富，我就會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我此刻不是通過習俗和傳統(tǒng)的東西和你談話，甚至也不是通過人的肉體，而是通過我的靈魂在和你的靈魂說話。仿佛咱們兩個都走過了墓穴，平等地站在上帝的腳旁——因為咱們本來就是平等的！”
（1）《簡?愛》的作者是19世紀英國著名女作家

；文段中加點的“你”是指

（人名）。說這段話時“我”在

（地名）做家庭教師。
（2）結(jié)合情節(jié)，說說引起這次段對話的導火索是什么？
（3）簡?愛相貌平平，但她身上有強烈的人格魅力。結(jié)合材料及書本內(nèi)容，請簡要分析簡?愛的“人格魅力”。
發(fā)布：2024/9/26 14:0:2組卷：18引用：1難度：0.8
解析
3．名著閱讀。
閱讀下面文字，回答問題。
你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？——你想錯了！──我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個都經(jīng)過了墳墓，我們站在上帝腳跟前，是平等的──因為我們是平等的！
（1）上述語言描寫選自英國小說家

的著名小說《

》。
（2）文段中的“我”是在什么情況下說出這段話的。
發(fā)布：2024/10/28 6:30:2組卷：20引用：5難度：0.5
解析

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名著閱讀。
下列《簡?愛》相關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項（　?。?/h1>