1．“批評猶如針劑，使智者警醒，使愚者昏睡”。這告訴我們，正確對待“批評”要（　　）
①全盤接受
②用心聆聽
③勇于反駁
④冷靜分析

2．某校某班學習生活場景紀實：
情景一：早晨，學生小文進入校園后向值周梁老師問好，老師點頭致謝；
情景二：英語課堂小測驗中，小涵抄同桌小泰的答案，遭到了同桌的拒絕；
情景三：小辛因文化課學習成績不好，遭到了周圍同學的嘲笑。
（1）請點評情景一中人物的行為？
（2）請點評情景二中人物的行為。
（3）情景三中小辛的同學們的行為有哪些危害？
（4）小辛應怎樣擺脫這種困境？

3．“最美教師”葉德元以博客為載體，用汗水與努力，與同學、家長不時進行著主角配角、主唱幫腔的輪換，實現了共同成長，也收獲了美好記憶。為了孩子們，葉德元幾乎搭上了所有的周末，他跟學生一起在社區(qū)、動物保護基地、大自然中體驗生活，一起在聽講座、看電影、聽音樂時思考，一起在騎游、燒烤等親子活動中歡笑，一起在野營、旅行中學習。葉德元不放棄任何一個可以和學生交流、溝通的機會。面對學生成長中的過失，他也會巧妙地提醒并幫助改正……
“其實葉老師，我也經常在想，為什么你會獲得那么多孩子的熱愛、那么多家長的擁護、那么多人的肯定。我想，打動人心的不是形式和語言，而是用心！”
——家長博客留言老師是我們成長路上的重要陪伴者，面對“葉老師”們的辛勤付出，我們應作出哪些努力？