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當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年重慶市鳳鳴山中學(xué)教育集團校八年級（上）期中語文試卷> 試題詳情

群鳳和鳴，聲震九垓。鳳鳴山中學(xué)聯(lián)合《德育報》開展“聽群風(fēng)和鳴?尋身邊感動”主題征文活動，請閱讀學(xué)生會發(fā)出的征文活動宣傳動員稿，完成問題。
享沙磁文化之柔染，賞巴渝山川之蕙郁。A.風(fēng)鳴山中學(xué)建校八十七載，風(fēng)雨兼程，春華秋實。B.學(xué)校伴隨著歷史的風(fēng)雨和時代的步伐走過了不平凡的奮斗歷程，取得了卓越的教育成就。C.八十七載的文化積淀，是一筆豐厚的精神財富。D.八十七個春秋，殫精竭慮的風(fēng)中教師耕耘這方沃土，培育了一批批堅守“鳳翔九天，志存高遠”風(fēng)中精神。八十七個寒暑，刻苦努力的風(fēng)中學(xué)子牢記母校教誨，成為時代浪潮中的中流dǐ柱，開創(chuàng)了風(fēng)中歷史的輝煌新篇。憶往昔，我們感慨于懷míng記在心；看今朝，我們觸目傷懷鳳鳴鏗鏘。今日之鳳鳴山中學(xué)：樓堂軒昂，樹木秀頎，花草婆suō：設(shè)施設(shè)備完善先進，體藝場館現(xiàn)代大氣，教學(xué)樓典雅寬敞；教師師德高尚，師能高超，育人不輟；教育教學(xué)鶴立雞群，體藝特色鮮明，風(fēng)中學(xué)子英才輩出。同學(xué)們，讓我們用眼花繚亂的文字，記錄下那些精彩瞬間、美好經(jīng)歷、奮斗身影、感人故事吧！
（1）加點字注音正確的一項是

A.卓越（zhuó）
B.教誨（huí）
C.秀頎（qín）
D.不輟（zhuì）
（2）根據(jù)拼音寫漢字。
①中流dǐ柱

砥

②míng記

銘

③婆suǒ

娑

（3）加點詞語運用正確的一項是

A.殫精竭慮
B.觸目傷懷
C.鶴立雞群
D.眼花繚亂
（4）四個劃線句子有語病的一項是

A.風(fēng)鳴山中學(xué)建校八十七載，風(fēng)雨兼程，春華秋實。
B.學(xué)校伴隨著歷史的風(fēng)雨和時代的步伐走過了不平凡的奮斗歷程，取得了卓越的教育成就。
C.八十七載的文化積淀，是一筆豐厚的精神財富。
D.八十七個春秋，殫精竭慮的風(fēng)中教師耕耘這方沃土，培育了一批批堅守“鳳翔九天，志存高遠”風(fēng)中精神。

【考點】綜合性學(xué)習(xí)；易誤讀常見字；根據(jù)拼音寫字詞；成語和熟語；病句辨析與修改．

【答案】A；砥；銘；娑；A；D

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/24 5:0:2組卷：6引用：1難度：0.5

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1．今年10月，新區(qū)響應(yīng)眉山市的號召，舉行了“誦東坡?愛眉山”系列活動，有許多學(xué)生深受影響，在校內(nèi)自發(fā)舉行相關(guān)文藝活動，活動中有一些問題需要你參與并解決。
（1）【追夢文學(xué)社】如下圖是“追夢文學(xué)社”的社徽，請你根據(jù)圖案，寫出該社徽的組成要素及其寓意。

（2）【文學(xué)的光輝】追夢文學(xué)社的同學(xué)們邀請你一起去三蘇祠進行研學(xué)，研學(xué)途中，同學(xué)們展開了激烈的討論，請你用一組排比句對同學(xué)們的發(fā)言進行總結(jié)。
??甲：蘇軾其名“軾”原意為車前的扶手，取其默默無聞卻扶危救困，不可或缺之意。
??乙：蘇軾在詩、詞、文、書、畫等方面取得很高成就。其詩題材廣闊，清新豪健，與黃庭堅并稱“蘇黃”；其詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”；其文著述宏富，縱橫恣肆，豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”，與韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏合稱“唐宋八大家”；善書法，與黃庭堅、米芾、蔡襄合稱“宋四家”。
??丙：蘇軾的仕途之路可謂三起三落。蘇軾21歲考中進士，憑一篇《刑賞忠厚之至論》在京城名聲大噪，從此踏入仕途。然而數(shù)年后，因“烏臺詩案”，蘇軾被貶黃州，因戴罪之身，沒有俸祿，全家人僅靠一點積蓄艱難度日。
???。禾K軾被貶惠州、儋州。惠州生產(chǎn)力落后，百姓時常忍饑挨餓，他就改良農(nóng)具，教授先進的插秧技術(shù)，使得農(nóng)作物產(chǎn)量大大提高。儋州地處孤島，文化凋敝，他就辦學(xué)堂、興教化，培養(yǎng)出了第一位進士。
發(fā)布：2024/10/24 2:0:1組卷：5引用：1難度：0.5
解析
2．為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級正在舉行以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。
①請你根據(jù)提示猜成語。
春秋時，齊國人管仲和鮑叔牙相知最深，后常比喻交情深厚的朋友。
成語：

②小文準(zhǔn)備擬寫一副有關(guān)友誼的對聯(lián)，希望表達和同學(xué)天長地久的感情，請你為他寫出下聯(lián)。
上聯(lián)：讓往昔快樂常在
下聯(lián)：愿

③好朋友小文因貪玩而耽誤寫作業(yè)，他要向你借作業(yè)抄襲，你該怎么說。
發(fā)布：2024/10/24 4:0:1組卷：5引用：1難度：0.5
解析
3．某中學(xué)九（1）班開展“走進小說天地”綜合性活動，請你參與。
（1）為營造濃烈的活動氛圍，請你擬寫一則宣傳標(biāo)語。
（2）下面是某同學(xué)對本班學(xué)生閱讀小說理由的情況調(diào)查表，請你提煉出主要信息。
發(fā)布：2024/10/24 6:0:4組卷：5引用：1難度：0.5
解析

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