1．材料 1955年2月，著名科學(xué)家愛因斯坦收到了英國哲學(xué)家羅素的信，羅素告訴他由于核軍備競賽，人類的前途實在令人擔(dān)心，希望愛因斯坦能團結(jié)幾個科學(xué)家發(fā)表宣言，避免毀滅人類的戰(zhàn)爭發(fā)生。愛因斯坦收到信后馬上回信表示支持。于是出現(xiàn)了著名的《羅素一愛因斯坦宣言》：“鑒于在未來的世界大戰(zhàn)中核武器肯定會被運用，而這類武器肯定會對人類產(chǎn)生威脅……我們號召，解決它們之間的任何爭執(zhí)都應(yīng)該用和平手段?！薄读_素一愛因斯坦宣言》發(fā)表后，引起世界科學(xué)家的強烈反應(yīng)。1957年7月，來自11個國家的24位著名科學(xué)家在加拿大舉行國際科學(xué)家會議。不同制度的國家的科學(xué)家為了和平事業(yè)坐在一起，對停止核試驗、反對核戰(zhàn)爭、永遠(yuǎn)消滅一切戰(zhàn)爭、謀求世界和平與發(fā)展表達(dá)了共同愿望。
——摘編自沈志華《冷戰(zhàn)國際史二十四講》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括愛因斯坦、羅素等科學(xué)家聯(lián)合發(fā)表宣言的原因。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析《羅素一愛因斯坦宣言》的影響。

2．材料：《羅素——愛因斯坦宣言》發(fā)表于冷戰(zhàn)中的1955年7月9日。早在1955年2月，愛因斯坦就同羅素通信討論和平宣言問題。4月3日，又與科恩談?wù)撊绾慰创茖W(xué)進步問題。4月11日，在宣言上簽名。宣言的簽名者包括11位著名的科學(xué)家，其中10人均為諾貝爾獎得主。宣言對核武器帶來的危險深表憂慮，并呼吁世界各國領(lǐng)導(dǎo)人通過和平方式解決國際沖突。
《宣言》中說：“在人類面臨的悲慘的境況下，我們認(rèn)為科學(xué)家應(yīng)該集中起來討論發(fā)展大規(guī)模殺傷性武器以及戰(zhàn)爭帶來的危害。我們在這個場合，不是作為哪一個民族的成員出現(xiàn)，而是作為人類的一員出現(xiàn)?！覀儽仨殞W(xué)習(xí)新的思想方法……我們邀請本次大會的科學(xué)家們對世界和一般公眾，訂立下面的決議：鑒于在未來的世界大戰(zhàn)必將使用核武器，而這種武器威脅著人類的繼續(xù)生存，我們敦促各國政府，公開承諾不能挑起世界戰(zhàn)爭，應(yīng)該用和平的方式解決一切爭端?！?br />——百度百科?愛因斯坦（1）根據(jù)材料，概括《宣言》發(fā)表的歷史背景。
（2）根據(jù)材料，指出“新的思想方法”是什么。并簡要評價愛因斯坦。

3．材料《羅素-愛因斯坦宣言》是羅素在冷戰(zhàn)中的1955年7月9日于倫敦發(fā)表的一個宣言，愛因斯坦也位列其中。宣言對核武器帶來的危險深表憂慮，并呼吁世界各國領(lǐng)導(dǎo)人通過和平方式解決國際沖突。宣言發(fā)出的第一個呼吁是針對各國科學(xué)家的。面對大規(guī)模殺傷性武器給全人類帶來的危險，需要來自不同陣營的科學(xué)家保持客觀中立，共同探討對策。宣言發(fā)出的第二個呼吁是針對各國政府的?！拔覀兌卮偈澜绺鲊J(rèn)識并且公開承認(rèn)尋求和平辦法來解決相互間的一切爭端?！毙园l(fā)表后，羅素將其副本分別送給美國、蘇聯(lián)、中國、英國、法國、加拿大六國政府首腦，敦促各國政府放棄戰(zhàn)爭手段解決爭端。倡導(dǎo)核裁軍協(xié)議，緩和國際緊張局勢，是宣言提出的第三個呼吁是科學(xué)家們在促成裁軍條約和軍控談判中扮演重要角色，通過舉行一系列會議，科學(xué)分析，客觀探索，辯論停止和緩和軍備競賽的具體措施，在官方談判之前首先在科學(xué)家之間達(dá)成一致，為官方談判和政府級的官方協(xié)定鋪平道路。
——摘自百度百科詞條《羅素-愛因斯坦宣言》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析《羅素-愛因斯坦宣言》發(fā)表的歷史背景。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述《羅素-愛因斯坦宣言》產(chǎn)生的影響。