閱讀幾位同學(xué)在進(jìn)行“遨游漢字王國”綜合性學(xué)習(xí)活動時整理的資料，結(jié)合你的活動收獲，完成練習(xí)。
（一）??漢字已經(jīng)有三四千年的歷史，漢字是記錄漢語的文字或書寫系統(tǒng)，在先秦時代叫“文”“字”“書”“名”等，從秦始皇時代開始，“文”與“字”連在一起，延用至近代，為與外國文字區(qū)分，之前稱作“中國文字”，而中國文字其中包含少數(shù)民族文字，因此改為“漢字”。漢字由繁到簡，象形意味逐漸消失，以形表義走向形聲化道路，在漫長的發(fā)展演變過程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型，楷書始自魏晉以后，“楷”是規(guī)矩、楷模的意思。楷書字形方正，筆畫規(guī)整平直，比隸書更加便于書寫和認(rèn)讀，進(jìn)入南北朝之后，楷書成為占主導(dǎo)地位的字體，一直通行至今。
（二）??漢字像一群活潑可愛的孩子，在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花，愉悅你的眼睛，像一個個小精靈，跳躍在筆頭紙間。漢字有形象，有色彩，有氣味；一個漢字就是一幅畫，一個漢字就是一段歷史。
（三）??漢字，確是人類一絕。不僅形聲義俱全，還整齊靈動，特別適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往連接著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“海內(nèi)”“天涯”……都能使受到過中華文化教育的人，浮想聯(lián)翩，心潮難已。
??最最能體現(xiàn)漢字這些特點(diǎn)的首推中國的古典詩詞。一個中國孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時候，就能背誦許多古典詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”；思鄉(xiāng)時吟“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；登高時吟“欲窮千里目，更上一層樓”……古典詩詞已經(jīng)鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。（摘自《漢字與中國心》作者 王蒙）
（1）快速閱讀這三份資料，其中沒有涉及到的內(nèi)容是
A.資料一簡單明了地介紹了“漢字”這種稱呼的由來、漢字字體的演變等，而資料三則是引用大量的例子，把漢字的靈動、詩意寫具體。
B.資料均表現(xiàn)出對祖國文字的熱愛，字里行間透出對漢字的贊美。
C.漢字字體演變由繁到簡、由單一的象形字到音形義結(jié)合的形聲字、會意字，出現(xiàn)了行、草等字體。
D.古典詩詞已經(jīng)成為中國人表達(dá)情感的一種方式。
（2）提煉資料（一）的信息，用圖表呈現(xiàn)，有錯誤的是


（3）根據(jù)漢字演變規(guī)律，下列古今漢字對應(yīng)正確的是

（4）不同的漢字音形義有差別，同一個漢字在不同的語境中意思不同，有時讀音也會有差別，下列各組中加點(diǎn)字讀音完全一樣的是
A.血泊 湖泊 停泊
B.晃眼  晃動 明晃晃
C.嘩眾取寵  嘩笑 喧嘩
D.威嚇 驚嚇 嚇唬
（5）寫好漢字的首要保證是書寫不出錯，下列詞語書寫完全正確的是
A.慈祥  紐扣   牲蓄
B.預(yù)計(jì)  顫抖  船稍
C.包袱  飛弛  露餡
D.屏障  眷戀  熟練
（6）對資料（二）所用表達(dá)方法判斷有錯誤的是
A.運(yùn)用了比喻的修辭手法，把漢字比作可愛的孩子、多姿的鮮花、跳躍的精靈。
B.運(yùn)用了擬人的修辭手法，把漢字當(dāng)作人來寫，是一群活潑可愛的孩子。
C.第一句是排比句，連用三個“像……”相同的句式。
D.運(yùn)用了比喻的修辭手法，用鮮花、孩子、精靈來比喻漢字。
（7）“漢字有形象，有色彩，有氣味”，“柳”在古詩中的意向也正是這個特點(diǎn)的體現(xiàn)，詩句“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?！敝小傲钡囊庀笫?
A.惜別之意，因?yàn)椤傲迸c“留”諧音，柳條的柔軟綿長代表了離別時的那種綿長不斷的感情。
B.勃勃生機(jī)之意，因?yàn)榇禾炖锪鴹l碧綠，迎風(fēng)招展。
C.品行高潔之意，因?yàn)闂盍皇苤苓叚h(huán)境的影響，依然靚麗清新。
D.誠摯友情之意，因?yàn)楣湃穗x別是有折柳贈別的做法。
（8）漢字是有色彩的，組成的詞也是有“色彩”的，下列各組中“色彩”相同的一組是
A.端莊   誠實(shí) 團(tuán)結(jié)    遮掩
B.妒忌   瞎鬧  放肆   夸贊
C.興致勃勃  神機(jī)妙算  得意揚(yáng)揚(yáng) 養(yǎng)尊處優(yōu)
D.貪婪 自私  懶散   刻薄
（9）漢字是有氣味的，連帶著句子也有了不同“氣味”，下面不同于其他選項(xiàng)“氣味”的是
A.這可都憑它的高興，它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。
B.他沒有什么模樣，使他精神的是臉上的精神。
C.五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指，他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著他養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。
D.不過，被轟出教室，站在外面，我到想出了一條自我安慰的理由，我明白了一一世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時還會給人帶來被驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。
（10）與“漢字，確是人類一絕?！敝小敖^”意思相同的是
A.“飛流直下三千尺”的壯美令游客絡(luò)繹不絕。
B.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”寫出了天地間一片寂靜。
C.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”出自一首七言絕句。
D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！笨梢娝脑碌奶一ǔ罅炙峦饨^無僅有。
（11）資料（三）中畫橫線的句子在文段中的作用是
A.總結(jié)概括
B.總領(lǐng)文段
C.承上啟下
D.過渡句
（12）資料（三）中列舉的古詩出處依次對照正確的是
A.元日【宋】王安石    清明【唐】杜牧      靜夜思【唐】李白      夜宿山寺【唐】王之渙
B.元日【宋】王安石    清明【唐】賀知章   靜夜思【唐】李白     登鸛雀樓【唐】王之渙
C.元日【宋】王安石    清明【唐】杜牧     靜夜思【唐】李白     登鸛雀樓【唐】王之渙
D.元日【宋】楊萬里    清明【唐】杜牧      靜夜思【唐】李白     登鸛雀樓【唐】王之渙
（13）讀古詩想象畫面，感受詩的意境，與我國“題畫詩”的藝術(shù)形式有異曲同工之妙，如果給如下圖畫依次題詩，最恰當(dāng)?shù)氖?

A.滁州西澗【唐】韋應(yīng)物   絕句【唐】杜甫    早發(fā)白帝城【唐】李白     風(fēng)【唐】李嶠
B.楓橋夜泊【唐】張繼   絕句【唐】杜甫   題臨安邸【宋】林升    夜書所見【清】查慎行
C.楓橋夜泊【唐】張繼    贈汪倫【唐】李白   池上【唐】白居易    夜書所見【宋】葉紹翁
D.滁州西澗【唐】韋應(yīng)物   贈汪倫【唐】李白    題臨安邸【宋】林升  舟夜書所見【清】查慎行
（14）下列書法作品中，出自歐陽詢之手的是

（15）題畫詩是繪畫章法的一部分，通過書法表現(xiàn)到繪畫中，使詩、書、畫巧妙地結(jié)合起來，相互映發(fā)、豐富多姿，增強(qiáng)作品的形式美感，構(gòu)成了中國畫的藝術(shù)特色。下面關(guān)于書法常識描述不正確的是
A.書法家創(chuàng)作書法作品的最高境界為人字合一、字如其人、見字如面。
B.漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)，書寫的字體主要有楷書、草書、行書等。
C.智永、懷素、文征明都是唐代著名的書法家。
D.顏真卿是唐代著名的書法家，《顏勤禮碑》是其代表作之一
（16）漢字記錄下許多讓人難忘的感受，比如課文《軍神》中，軍神劉伯承在重慶一家診所就診，對沃克醫(yī)生“冷冷地問”“目光柔和下來”“再一次愣住了”“驚呆了”“臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情”這一系列的描寫，表現(xiàn)出沃克醫(yī)生內(nèi)心的變化是
A.被劉伯承頑強(qiáng)堅(jiān)持、樂觀無畏的驚人毅力所折服。
B.對劉伯承能靜下心來數(shù)刀數(shù)這種強(qiáng)大內(nèi)心的贊嘆。
C.對劉伯承由冷漠到贊許，再到關(guān)心、欽佩、敬仰。
D.從開始以為是一個無名小卒的冷漠，到得知是大名鼎鼎的軍神后的崇拜。
（17）許多文人墨客用漢字寫下一篇篇經(jīng)典，下列關(guān)于這些經(jīng)典的常識說法不正確的是
A.《兩莖燈草》出自清代吳敬梓的長篇諷刺小說《儒林外史》。
B.《他像一棵挺脫的樹》中的“他”指的是祥子；該文章出自長篇小說《駱駝祥子》，作者是有“人民藝術(shù)家”之稱的老舍。
C.《田忌賽馬》根據(jù)漢代司馬遷的《史記?孫子吳起列傳》改編，《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史。
D.《威尼斯的小艇》《跳水》的作者分別是美國作家馬克?吐溫、英國作家列夫?托爾斯泰。
（18）透過漢字，明理踐行，某位同學(xué)拒收別人傳給他考試作弊的紙條，這正是做到了
A.人有恥，則能有所不為。
B.惻隱之心，仁之端也。
C.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
D.多行不義，必自斃。

【考點(diǎn)】非連續(xù)性文本；句段作用；多音字；錯別字；修辭手法；名言警句；文學(xué)常識；作家及其作品；書法繪畫；課文理解；內(nèi)容理解與概括．

【答案】C；D；A；C；D；D；A；D；B；D；C；C；B；B；C；C；D；A