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我國(guó)歷史悠久:疆域遼闊,對(duì)于如何管理國(guó)家、如何解決中央與地方的關(guān)系,是歷代帝王都很重視的一個(gè)問(wèn)題。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一:今日看來(lái)西周政治顯然有深厚的貴族色彩,而“共主”名義下的地方分權(quán)體制……與秦以后一統(tǒng)的君主“獨(dú)制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局”。
(1)材料一中西周的“地方分權(quán)體制”指的是什么制度?這一制度曾經(jīng)起到怎樣的積極作用?
材料二:秦初并天下,丞相王綰等言:“諸侯初破,燕、齊、荊地遠(yuǎn),不為置王,毋以鎮(zhèn)之。請(qǐng)立諸子為王,期望皇帝允許。”廷尉李斯說(shuō):“周武王所封子弟同姓甚眾,然后屬疏遠(yuǎn),相攻擊如仇讎(chóu),諸侯更相誅伐,周天子弗能禁止……今當(dāng)以秦制推行天下”。
——《史記》(2)材料二中丞相王綰和廷尉李斯分別建議采用不同的統(tǒng)治地方的方式,你認(rèn)為采用哪種制度更有利于統(tǒng)治?為什么?
材料三:一法度衡石丈尺,車同軌,書同文。
——《史記?秦始皇本紀(jì)》(3)依據(jù)材料三,寫出材料三中包含了秦始皇鞏固統(tǒng)一的哪些措施?這些措施對(duì)國(guó)家的發(fā)展有什么重要意義?(任意寫出兩條以及對(duì)應(yīng)意義即可)
材料四:“阿旁阿旁亡始皇”“始皇死而地分”“大楚興,陳勝王”。
——秦末童謠(4)依據(jù)材料四,分析人們痛恨秦朝統(tǒng)治的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí),寫出陳勝領(lǐng)導(dǎo)的起義的歷史地位。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
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發(fā)布:2024/9/28 6:0:4組卷:6引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.秦始皇以其雄才大略,第一次統(tǒng)一中國(guó),被稱為“千古一帝”。秦朝雖然短暫,但對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。根據(jù)所學(xué)知識(shí),結(jié)合材料回答問(wèn)題。
    材料一:秦王掃六合,虎視何雄哉!
    材料二:一天,張三拿了原齊國(guó)的刀幣錢來(lái)到市場(chǎng)想買牛,結(jié)果發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上的人爭(zhēng)論不休,原來(lái)他們使用的錢不同,誰(shuí)也不愿意接受對(duì)方的錢,這事鬧到了縣衙那里。
    材料三:斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應(yīng),贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。
    (1)材料一中,“秦王掃六合”中的“六合”指的是什么?
    (2)為解決材料二中買賣的問(wèn)題,秦朝采取了什么措施?并說(shuō)出該措施的作用?
    (3)材料三中誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民“斬木為兵,揭竿為旗”?
    (4)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué),概括秦朝滅亡的根本原因。并分析秦朝的滅亡給予后人的啟示是什么?
    發(fā)布:2024/10/23 13:0:1組卷:2引用:2難度:0.5
  • 2.秦朝的都城在( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/10/21 5:0:2組卷:2引用:1難度:0.8
  • 3.仔細(xì)觀察如圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
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    (1)據(jù)圖及所學(xué)知識(shí),指出該圖反映哪個(gè)時(shí)期的歷史特征?該時(shí)期政治上主要特點(diǎn)是什么?
    (2)最后完成“掃六合”的是哪個(gè)諸侯國(guó)?這個(gè)諸侯國(guó)能夠“掃六合“的最主要的原因是什么?
    (3)據(jù)史書記載,西周初年有800個(gè)諸侯國(guó),春秋初年還剩170多個(gè),戰(zhàn)國(guó)初期還有十幾個(gè)諸侯國(guó),到公元前221年,實(shí)現(xiàn)了“四海一”。這一歷史現(xiàn)象反映了我國(guó)歷史發(fā)展的什么趨勢(shì)?
    發(fā)布:2024/10/22 2:0:1組卷:4引用:1難度:0.5
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