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用如圖一所示裝置制取干燥的CO2,并對(duì)CO2的部分性質(zhì)進(jìn)行探究。
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
。
(2)裝置C中試劑X應(yīng)該選用
B
B
(填字母序號(hào))。
A.稀H2SO4
B.濃H2SO4
C.KOH溶液
(3)收集CO2并驗(yàn)滿。將集滿CO2的錐形瓶與盛有足量NaOH溶液的注射器和傳感器密封連接,緩慢的將NaOH溶液注入到錐形瓶中(圖一),采集信息形成圖像(圖二)。
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①檢驗(yàn)裝置D中CO2已經(jīng)集滿的方法是
將燃著的小木條置于錐形瓶口,木條熄滅
將燃著的小木條置于錐形瓶口,木條熄滅
。
②隨著反應(yīng)的進(jìn)行,錐形瓶中壓強(qiáng)降低的原因是
CO2與NaOH反應(yīng),使錐形瓶中CO2氣體減少,壓強(qiáng)變小
CO2與NaOH反應(yīng),使錐形瓶中CO2氣體減少,壓強(qiáng)變小
。
③反應(yīng)結(jié)束后錐形瓶中的壓強(qiáng)保持在40kPa說明
向上排空氣法收集到的CO2氣體不純
向上排空氣法收集到的CO2氣體不純
。
(4)取2mL飽和澄清石灰水于試管中,用4mL蒸餾水稀釋,向其中緩慢通入足量CO2。測(cè)定反應(yīng)體系的電導(dǎo)率變化如圖三所示。(忽略反應(yīng)前后溶液體積的變化)
【查閱資料】
材料一:溶液的導(dǎo)電能力越強(qiáng),溶液的電導(dǎo)率越大。
材料二:離子的濃度越大,溶液的導(dǎo)電能力越強(qiáng);相同濃度的不同離子導(dǎo)電能力不同。
材料三:Ca(OH)2溶于水能完全解離出Ca2+和OH-。CaCO3遇到溶有CO2的水時(shí),能反應(yīng)生成易溶于水的Ca(HCO32,Ca(HCO32在水中能完全解離出Ca2+
HC
O
-
3

①石灰水中通入CO2氣體,溶液的電導(dǎo)率先逐漸降低的主要原因是
Ca(OH)2與CO2反應(yīng)生成CaCO3沉淀,使溶液中離子的濃度逐漸降低,溶液的導(dǎo)電能力逐漸下降
Ca(OH)2與CO2反應(yīng)生成CaCO3沉淀,使溶液中離子的濃度逐漸降低,溶液的導(dǎo)電能力逐漸下降
。
②反應(yīng)最終電導(dǎo)率的穩(wěn)定值低于初始值的可能原因是
生成的CaCO3未能完全轉(zhuǎn)化為Ca(HCO32
生成的CaCO3未能完全轉(zhuǎn)化為Ca(HCO32
、
OH-導(dǎo)電能力強(qiáng)于
HC
O
-
3
OH-導(dǎo)電能力強(qiáng)于
HC
O
-
3
。

【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;B;將燃著的小木條置于錐形瓶口,木條熄滅;CO2與NaOH反應(yīng),使錐形瓶中CO2氣體減少,壓強(qiáng)變??;向上排空氣法收集到的CO2氣體不純;Ca(OH)2與CO2反應(yīng)生成CaCO3沉淀,使溶液中離子的濃度逐漸降低,溶液的導(dǎo)電能力逐漸下降;生成的CaCO3未能完全轉(zhuǎn)化為Ca(HCO32;OH-導(dǎo)電能力強(qiáng)于
HC
O
-
3
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/19 8:0:9組卷:49引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.CO2對(duì)人類生存、生活有著重大影響,某小組同學(xué)對(duì)CO2的相關(guān)知識(shí)作如下探究。
    (一)CO2的制取和性質(zhì)探究
    (1)該小組用一定濃度的鹽酸和大理石為原料,且利用如圖1所示裝置制備二氧化碳。
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    ①裝置A或B都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,裝置B相對(duì)于裝置A的優(yōu)點(diǎn)是
     
    ,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
     
    。
    ②裝置C可用于收集二氧化碳,氣體應(yīng)從
     
    (填a或b)口進(jìn)入C,請(qǐng)推測(cè)該方法收集二氧化碳的依據(jù)是
     
    。
    (2)探究是否可用排水集氣法收集到CO2
    利用傳感器對(duì)是否可用排水集氣法收集到CO2展開探究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示:
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    【實(shí)驗(yàn)步驟】
    ①按實(shí)驗(yàn)裝置圖2組裝儀器。
    ②用壓強(qiáng)傳感器自帶的注射器通過活塞A向三頸燒瓶注入50mL空氣,并一直壓住注射器,若壓強(qiáng)傳感器的讀數(shù)
     
    ,證明裝置氣密性良好。
    ③打開活塞A,將注射器中的稀鹽酸迅速注入儀器b中,反應(yīng)一段時(shí)間后,收集滿CO2后迅速關(guān)閉活塞A,并用止水夾夾住導(dǎo)氣管B處。
    ④用壓強(qiáng)傳感器自帶的注射器通過活塞A向三頸燒瓶中注入15mLH2O,觀察兩分鐘之內(nèi)體系的壓強(qiáng)變化如圖3所示。
    【總結(jié)與拓展】
    ⑤圖3中,30s到100s之間壓強(qiáng)逐漸減小的原因是
     
    。
    ⑥經(jīng)過測(cè)算,消耗CO2的量約為收集到的CO2總量的0.53%,因此排水集氣法
     
    (填“可以”或“不可以”)收集到CO2氣體。
    (3)驗(yàn)證CO2的性質(zhì)
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    如圖4是驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí),持續(xù)通入CO2。
    步驟Ⅰ:打開K1關(guān)閉K2,觀察現(xiàn)象。
    步驟Ⅱ:關(guān)閉K1,打開K2,加熱水,一段時(shí)間后,觀察現(xiàn)象。
    ①步驟Ⅰ說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是
     
    。
    ②步驟Ⅱ:一段時(shí)間后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
     
    ,說明CO2能與水反應(yīng)。
    (二)CO2的捕集與資源化利用是化學(xué)研究的熱點(diǎn)。
    (1)石灰石循環(huán)法可用于捕集煙氣中的CO2,該方法以CaO捕集CO2將所得產(chǎn)物在高溫下煅燒可重新獲得CaO和CO2,生成的CaO具有疏松多孔的內(nèi)部結(jié)構(gòu),其在捕集過程中對(duì)CO2具有良好的
     
    性。
    (2)對(duì)CO2氣體加壓,降溫,可獲得干冰,從構(gòu)成物質(zhì)的微粒視角分析,該過程主要改變的是
     
    (填“分子本身”或“分子間的空隙”)。

    發(fā)布:2024/10/13 0:0:1組卷:135引用:1難度:0.5
  • 2.某學(xué)習(xí)小組對(duì)二氧化碳展開了一系列的探究。
    (一)驗(yàn)證CO2性質(zhì)
    如圖是驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí),持續(xù)通入CO2。
    步驟Ⅰ:打開K1,關(guān)閉K2,觀察現(xiàn)象。
    步驟Ⅱ:關(guān)閉K1,打開K2,加熱水,一段時(shí)間后,觀察現(xiàn)象。
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    (1)步驟Ⅰ:燒杯中的現(xiàn)象為
     
    。
    (2)步驟Ⅱ:一段時(shí)間后,觀察到試管Ⅰ、Ⅱ中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
     
    ,由此證明了二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是
     
    (用符號(hào)表達(dá)式表示)。
    (二)探究是否可用排水集氣法收集到CO2
    利用傳感器對(duì)是否可用排水集氣法收集到CO2展開探究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示:
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    (3)實(shí)驗(yàn)步驟下:
    ①按實(shí)驗(yàn)裝置圖1組裝儀器。
    ②用壓強(qiáng)傳感器自帶的注射器通過活塞A向三頸燒瓶注入50mL空氣,并一直壓住注射器,若壓強(qiáng)傳感器的讀數(shù)
     
    ,證明裝置氣密性良好。
    ③打開活塞A,將注射器中的稀鹽酸迅速注入儀器b中,反應(yīng)一段時(shí)間后,常用
     
    放在A處進(jìn)行驗(yàn)滿,收集滿后迅速關(guān)閉活塞A,并用止水夾夾住導(dǎo)氣管B處。
    ④用壓強(qiáng)傳感器自帶的注射器通過活塞A向三頸燒瓶中注入15mLH2O,觀察兩分鐘之內(nèi)體系的壓強(qiáng)變化如圖2所示。
    【總結(jié)與拓展】
    (4)圖2中30s后體系的壓強(qiáng)瞬間增大的原因是
     
    ,之后到100s之間壓強(qiáng)又逐漸減小。
    (5)經(jīng)過測(cè)算,消耗CO2的量?jī)H約為收集到的CO2總量的0.53%,因此排水集氣法
     
    (填“可以”或“不可以”)收集到CO2氣體。

    發(fā)布:2024/9/24 7:0:8組卷:117引用:1難度:0.5
  • 3.某購(gòu)物平臺(tái)有自制碳酸飲料的設(shè)備出售,與該設(shè)備一同出售的還有二氧化碳彈,用設(shè)備將其“打”入水中,便可形成碳酸飲料。小組同學(xué)購(gòu)買后制備碳酸飲料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究影響CO2溶解能力的因素。
    【活動(dòng)一】探究溫度和壓強(qiáng)對(duì)CO2溶解能力的影響
    實(shí)驗(yàn)1:標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,向試管中分別加入所購(gòu)設(shè)備自制的無色碳酸飲料100mL,大燒杯中加入不同溫度的水,小燒杯中加入適量澄清石灰水。
    實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 大燒杯中水的溫度 試管中產(chǎn)生氣泡的速率 澄清石灰水的現(xiàn)象
    菁優(yōu)網(wǎng) 實(shí)驗(yàn)① 0℃ 緩慢 不渾濁
    實(shí)驗(yàn)② 20℃ 適中 不渾濁
    實(shí)驗(yàn)③ 90℃ 很快 變渾濁
    (1)由實(shí)驗(yàn)1得到的結(jié)論是:溫度升高,二氧化碳的溶解能力
     
    (選填“變大”“變小”或“不變”),小組同學(xué)建議:制好碳酸飲料后,應(yīng)
     
    (選填“低溫”“高溫”或“常溫”)保存;
    實(shí)驗(yàn)2:室溫下,向試管中分別加入100mL自制無色碳酸飲料(針筒體積為100mL)。
    實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 注射器活塞的位置 試管中的產(chǎn)生氣泡的速率
    菁優(yōu)網(wǎng) 實(shí)驗(yàn)④ 不拉動(dòng)活塞 適中
    實(shí)驗(yàn)⑤ 向上拉活塞到25mL 變快
    實(shí)驗(yàn)⑥ 向上拉活塞到50mL 變得更快
    (2)由實(shí)驗(yàn)2可知,壓強(qiáng)越大,CO2溶解的量越
     
    (選填“多”或“少”);小組同學(xué)推測(cè)所購(gòu)設(shè)備的作用是
     
    ,使得二氧化碳能大量溶解于水中,形成碳酸飲料;
    【活動(dòng)二】探究CO2在不同物質(zhì)的溶解性
    實(shí)驗(yàn)3:燒瓶中收集250mL的氣體,分別加入50mL不同液體,通過壓強(qiáng)傳感器測(cè)定瓶中壓強(qiáng)變化(實(shí)驗(yàn)前燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)為104.20kPa,實(shí)驗(yàn)過程中保持溫度恒定)
    實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 燒瓶中氣體 注射器中物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)
    菁優(yōu)網(wǎng) 實(shí)驗(yàn)⑦ 空氣 130.25kPa
    實(shí)驗(yàn)⑧ CO2 104.98kPa
    實(shí)驗(yàn)⑨ CO2 鹽酸 106.67kPa
    實(shí)驗(yàn)⑩ CO2 小蘇打的水溶液 103.40kPa
    (3)實(shí)驗(yàn)后瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng),實(shí)驗(yàn)⑧小于實(shí)驗(yàn)⑦,其原因中存在一個(gè)化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
     
    ;
    (4)通過實(shí)驗(yàn)
     
    (填實(shí)驗(yàn)序號(hào))中數(shù)據(jù)可知,1體積水約能溶解1體積CO2;
    (5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)3分析可知,選用排
     
    液體收集CO2效果更好。

    發(fā)布:2024/9/21 2:0:8組卷:108引用:2難度:0.5
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