1．一個民族的思想文化，凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認知和現(xiàn)實的感受，積淀著這個民族最深層的精神追求和行為準則，是民族賴以生存的靈魂。閱讀下列材料，回答后面問題。
材料一：長沙馬王堆漢墓是西漢初期長沙國丞相轪侯利蒼的家族墓地，共出土三千余件稀世文物，保存完好的墓葬結構與大量隨葬品讓我們得以一窺兩千二百多年前的社會面貌，被譽為二十世紀最重大的考古發(fā)現(xiàn)之一。如圖為出土文物
材料二：為了加強思想控制，秦始皇下令除朝廷外民間只許收藏秦史、醫(yī)藥、占卜、種樹的書，其他的書籍一律銷毀。秦始皇還把指責他的儒生和方士活埋。
——岳麓版《中國歷史》七年級上冊材料三：漢武帝采納董仲舒的建議，“罷黜百家，尊崇儒術”。重視教育，在中央興辦太學，在地方興辦國學。
——川教版《中國歷史》七年級上冊材料四：
微短劇《逃出大英博物館》采用文物擬人的獨特手法，講述了一盞從大英博物館出逃的玉壺在英國街頭偶遇中國記者，尋求幫助想要回到故土的故事。故事背景是自從鴉片戰(zhàn)爭以來，有超過1000萬件中國文物因戰(zhàn)爭、不正當貿易等緣故流散出境。如今在世界各國的博物館里，收藏著167萬多件中國文物。雖受國際法律缺乏有效約束力的困境、文物非法出境造成的取證難題、相關國家的百般阻撓，但中國并未放棄，從1949年至今，我國成功追回15萬件流失文物。就在今年八月底，瑞士向中國返還了5件流失文物藝術品。
——摘編自南開大學團委 |
 |
（1）閱讀上述史料，屬于文獻史料的是？屬于實物史料的是？（填序號）史料①的出現(xiàn)，可推斷該時期哪一學派占主要地位，此時治國政策是什么？
（2）材料二反映了什么史實？這一史實產生了怎樣的影響？
（3）材料二和材料三反映出秦始皇和漢武帝對待儒家思想的不同態(tài)度，但其目的相同，他們的目的是什么？
（4）作為當代中學生，你認為應該如何對待中國傳統(tǒng)文化？對于文物保護你有何建議？
