1．【設(shè)計(jì)詩歌朗讀腳本】
小文準(zhǔn)備朗誦王昌齡的《送魏二》一詩。請你結(jié)合對詩歌情感的理解，從重音和停連角度向小文至少各提1點(diǎn)朗讀建議。
送 魏 二^①
王昌齡
醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。
憶^②君遙在瀟湘月^③，愁聽清猿夢里長^④。
[注釋]①魏二：作者友人。名字及生平均不詳。②憶：想象。③瀟湘月：一作“湘江上”。瀟湘：泛指今湖南一帶。④清猿：即猿。因其啼聲凄清，故稱。

2．閱讀下面一首詩，完成問題。
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
唐李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
（1）請用生動的語言描述“楊花落盡子規(guī)啼”所展現(xiàn)的畫面。
（2）“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩人運(yùn)用了擬人手法，請結(jié)合詩句內(nèi)容分析擬人手法的作用。

3．閱讀下面詩歌，完成后面的題目。
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
（1）春天景物特別多，詩人為什么單單選取“楊花”“子規(guī)”來寫？
（2）南宋文藝?yán)碚摷覈?yán)羽以“心寄與月，幻甚”點(diǎn)評“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句。請你談?wù)勥@兩句詩妙在何處。