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人類政治文明的發(fā)展總是伴隨著政治制度的不斷更新。七年級某班以“制度變遷”為主題設(shè)計了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單,請你一起參與完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
任務(wù)一:【解讀典籍—探索制度的更替】
大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。
——《禮記?禮運》
今大道既隱,天下為家,各親其親,各子其子,貨力為己。
——《禮記?禮運》
(1)從“公天下”到“家天下”,王位繼承制度的變化是什么??
任務(wù)二:【觀察圖例——探索制度的確立】?
?菁優(yōu)網(wǎng)
(2)說出圖中西周確立的社會等級制度的名稱。分析它對西周起到的積極作用。?
任務(wù)三:【制作思維導(dǎo)圖——探索制度的創(chuàng)新】
?菁優(yōu)網(wǎng)
(3)結(jié)合所學(xué)知識,寫出思維導(dǎo)圖中①②③的內(nèi)容。秦朝創(chuàng)立的中央直接管轄地方的制度叫什么?
任務(wù)四:【分析歸納——探索制度變遷的原因】
(4)在上述的探索活動中,史前、夏商周和秦朝時期國家制度不斷變化的原因有哪些?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/18 2:0:8組卷:2引用:1難度:0.5
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  • 1.為鞏固周初的政治形勢,鞏固疆土。周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小,授予他們管理土地和人民的權(quán)力。從而確立了周王朝的社會等級制度是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/26 23:30:1組卷:16引用:4難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖是北京西周燕都遺址博物館中青銅器克罍(léi)的銘文拓片,其大意為:周王對太保說,我非常滿意你的供奉,命你的兒子克做燕地的君侯。該銘文拓片可直接用于研究( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/26 23:30:1組卷:277引用:52難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖反映了西周的政治制度。圖中②處人物的身份是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/26 21:30:1組卷:25引用:6難度:0.8
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