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中國近代史是一部中國人民的抗?fàn)幪剿魇?,閱讀材料結(jié)合所學(xué)知識加以探究。
材料一:“茍利回家生死以,豈因禍福避趨之”,“若鴉片一日未絕,本大臣一日不回,誓與此事相始終,斷無中止之理?!?br />材料二:“東溝海戰(zhàn)天如墨,炮震煙迷船掀側(cè),致遠(yuǎn)鼓棹沖重圍,萬火叢中呼殺賤?!?br />材料三:“凡分田,照人口,不論男如,算其家人口多素,人多則多分,人賽則春分,有田同耕,有飯同食,有農(nóng)問穿,有錢同使,無處不均勻無人不保暖?!?br />材料四:道光、咸豐年間的人沒有領(lǐng)受軍事失敗的教訓(xùn),戰(zhàn)后與戰(zhàn)前完全一樣,麻木不仁,妄自尊大。直到咸豐末年,英法聯(lián)軍攻進(jìn)了北京,然后有少數(shù)人覺悟了,知道非學(xué)西洋不可。
材料五:臣竊聞東西各國之強(qiáng),皆以立憲法、開國會之故。國會者,君與民共議一國之政法也。蓋自三權(quán)鼎立之說出,以國會立法,以法官司法,以政府行政,而人主總之……人主尊為神圣,不受責(zé)任,而政府代之……故人君與千百萬之國民,合為一體,國安得不強(qiáng)?
——康有為《請定立憲開國會析》材料六:“各國變法無不從流血而成,今日中國未聞有因變法而流血者,此國之所以不昌也。有之,請自嗣同始?!?br />材料七:1903年,孫中山在檀香山演說時說:“革命為唯一法寶,我們必須傾覆清政府,建立民國。革命成功之日,廢除專制,實行共和?!薄膀?qū)除韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國,平均地權(quán)?!?br />——中國同盟會的政治綱領(lǐng)材料八:“危局如斯敢惜身?愿將生命作犧牲”“拼將十萬頭顱血,須把乾坤力挽回?!?br />一一秋瑾“于啼泣之余,亦以天下人為念,當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利,為天下人謀永福也?!?br />材料九:要擁護(hù)那德先生,便不得不反對孔教、禮法、貞節(jié)、舊理論、舊政治。要擁護(hù)那賽先生,使不得不反對舊藝術(shù),舊宗教。我們現(xiàn)在認(rèn)定,只有這兩位先生可以救治中國政治上,道德上、學(xué)術(shù)上的一切黑暗。
(1)材料一反映了把國家民族利益看得高于一切的人物應(yīng)是誰?材料二描寫的戰(zhàn)役中,犧牲的致遠(yuǎn)艦管帶是誰?請用一句話評價這兩位人物。
(2)材料三出自哪一文件?此文件最終是否實現(xiàn)?
(3)聯(lián)系所學(xué)知識,分析材料四中“少數(shù)人”指的是地主階級的哪一派別?他們提出了什么口號?結(jié)果沒有使中國走向富強(qiáng)的道路,其失敗的根本原因是什么?
(4)材料五反映了康有為等人主張建立什么政體的資本主義國家?材料六體現(xiàn)了譚嗣同的什么精神?但改革最終失敗,說明了什么問題?
(5)根據(jù)材料七,指出孫中山提出的手段是什么?1905年孫中山在民報發(fā)刊詞中,對材料七中同盟會政治綱領(lǐng)做了怎樣的闡述?有何重大意義。
(6)材料八體現(xiàn)了秋瑾、林覺民等革命黨人的什么精神?
(7)材料九中的“德、賽兩先生”分別指的是什么?材料九反映了新文化運(yùn)動對東西方文化采取了絕對肯定和絕對否定的態(tài)度,你覺得應(yīng)采取怎樣的正確態(tài)度?
(8)綜合以上材料分析,中國人探索救國向西方學(xué)習(xí)呈現(xiàn)怎樣的特點?
(9)通過以上抗?fàn)幣c探索的探究你得到哪些認(rèn)識?
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/5 8:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.某班以“立德樹人,不負(fù)韶華”為主題進(jìn)行了探究活動。閱讀下列材料,回答問題。
    【民族脊梁】
    材料一:
    ?菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)結(jié)合所學(xué)知識,指出圖1、圖2所示人物各自歷史壯舉。
    【理想信念】
    材料二:孫中山少年時代特別愛聽太平天國的故事,稱贊洪秀全是“反清英雄第一人”。
    材料三:李大釗盛贊十月革命“是世界革命的新紀(jì)元,是人類覺醒的新紀(jì)元”,熱烈歡呼“將來的環(huán)球,必是赤旗的世界”。
    ——以上兩則材料均摘編自義務(wù)教育教科書《中國歷史》八年級上冊(2)依據(jù)材料二、三分析,孫中山和洪秀全的共同理想是什么?李大釗的理想又是什么?
    【責(zé)任擔(dān)當(dāng)】
    材料四:“我等為國從軍,早已將生死置之度外,今日能為國捐軀,此生之大幸矣。”說完,他命令大副開足馬力,全速向“吉野號”撞過去,決意與敵人同歸于盡?!囀啦c致遠(yuǎn)艦兩百余名將士壯烈殉國。
    ——摘編自金滿樓《北洋水師的最后一百天》材料五:京漢鐵路總工會漢口江岸分會工人領(lǐng)袖、共產(chǎn)黨員林祥謙被捕。劊子手把他綁在電線桿上,逼他下復(fù)工命令,遭到林祥謙嚴(yán)詞拒絕。劊子手先砍一刀,怒聲喝道:“到底下不下上工命令?”林祥謙忍痛疾呼:“我們的頭可斷,工不可上的!”最后,林祥謙英勇就義。
    ——摘編自義務(wù)教育教科書《中國歷史》八年級上冊(3)依據(jù)材料四、五和所學(xué)知識分析,鄧世昌和林祥謙的斗爭性質(zhì)是否相同,為什么?
    【學(xué)習(xí)踐行】
    (4)學(xué)以致用,該班為了將英雄身上的精神品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大,為全班同學(xué)制定了下面的踐行表,請你根據(jù)示例和自己的實際填寫下表。
    以英雄為榜樣,立德成才踐行表
    我的榜樣 精神品質(zhì) 我的行動
    林則徐、譚嗣同 愛國主義 熱愛祖國河山,熱愛同胞,熱愛祖國燦爛文化,學(xué)習(xí)本領(lǐng)立志報效祖國。
    孫中山、李大釗
     
     
    鄧世昌、林祥謙
     
     
    ?
    發(fā)布:2024/10/23 13:0:1組卷:6引用:1難度:0.5
  • 2.小明同學(xué)在某地研學(xué)時看到一桿被折斷的巨大煙槍雕塑,他來到的城市是( ?。?br />?菁優(yōu)網(wǎng)
    發(fā)布:2024/10/23 13:0:1組卷:5引用:3難度:0.6
  • 3.在近代中國的歷史進(jìn)程中,面對清政府的剝削和西方列強(qiáng)的入侵,中國人民進(jìn)行了英勇的抗?fàn)?。閱讀下列材料,回答問題:
    【一身正義禁鴉片】
    材料一:他到達(dá)廣州后,一邊進(jìn)行海防的整頓工作,逮捕煙販,一邊通知外國鴉片販子,限期三天,將所有鴉片盡數(shù)上繳。英國駐華商務(wù)監(jiān)督義律抗拒禁煙,唆使英商拒交鴉片。他下令封倉,停止中英貿(mào)易,派兵封鎖洋館。義律無奈之下,命令英商上繳鴉片。從4月至5月,共收繳了110多萬千克鴉片。從6月3日至25日,收繳的鴉片當(dāng)眾銷毀。
    ——摘自人教版《中國歷史教師教學(xué)用書》八年級上冊(1)材料一所描述的是中國近代史上哪一歷史事件?是由誰領(lǐng)導(dǎo)的?
    【農(nóng)民起義愿太平】
    材料二:
    1860年,太平軍進(jìn)軍江浙,直逼上海。外國人組成洋槍隊,由華爾任領(lǐng)隊,對抗太平軍,8月太平軍在松江大敗洋槍隊? 菁優(yōu)網(wǎng)??金田起義浮雕
    (2)材料二所描述的這場運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)者是誰?該運(yùn)動為建立一個絕對平均主義的“理想國家”而頒布了什么方案?該運(yùn)動最終失敗的根本原因是什么?
    【英勇反帝保國家】
    材料三:
    菁優(yōu)網(wǎng) 此日漫揮天下淚,
    有公足壯海軍威。
    ——光緒帝
    ?(3)材料三中的圖片人物是誰?簡要敘述其反抗外來侵略的事跡;該戰(zhàn)爭中犧牲的民族英雄還有哪些?(舉一例)。
    材料四:“中國群眾……尚含有無限蓬勃生氣”,“無論歐美、日本各國,皆無此腦力與兵力,可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一”,“故瓜分一事,實為下策”。
    ——摘編自《瓦德西拳亂筆記》(4)材料四中瓦德西得出的認(rèn)識源于中國人民的哪一運(yùn)動?這一運(yùn)動曾提出過什么口號?如何看待這一口號?
    【同仇敵愾談?wù)J識】
    材料五:中國近代史是中國歷史發(fā)展的“多事之秋”。...在沉淪中奮起的中華民族,愛國主義熱情得到了空前的高漲,愛國主義力量得到了充分的體現(xiàn),愛國主義精神得到了充分的發(fā)揚(yáng)。愛國主義是中華民族歷盡磨難而未亡的強(qiáng)大精神支柱。
    ——王蕊《淺析愛國主義在中國近代史教學(xué)中的教育作用》(5)依據(jù)材料五及所學(xué)知識,談?wù)勀銓蹏髁x的理解。
    發(fā)布:2024/10/24 1:0:4組卷:6引用:1難度:0.7
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