材料 蔣夢麟（1886-1964），1912年赴紐約哥倫比亞大學(xué)研究院，師從杜威，攻讀哲學(xué)和教育學(xué)。1919年，蔣夢麟與黃炎培、陶行知等人于上海創(chuàng)辦《新教育》月刊，高舉“養(yǎng)成健全之個人，創(chuàng)造進化之社會”的旗幟，使《新教育》成為當(dāng)時著名的新文化刊物之一。五四運動爆發(fā)后，受蔡元培的委托，蔣夢麟代理北大校長。在任北大校長期間，他致力于“整飭紀(jì)律，發(fā)展群治，以補本校之不足”。在教育主張上，蔣夢麟認(rèn)為教育的長遠(yuǎn)之計在于“取中國之國粹，調(diào)和世界近世之精神：定標(biāo)準(zhǔn)，立問題”，以培養(yǎng)“科學(xué)之精神”“社會之自覺”為目標(biāo)。1928年，蔣夢麟被任命為中華民國南京國民政府第一任教育部部長。在其任內(nèi)，蔣夢麟制定并頒布《大學(xué)組織法》，取消單科大學(xué)的設(shè)置，整頓無良的私立大學(xué)，遏制濫設(shè)大學(xué)及以教育謀取不義之財?shù)默F(xiàn)象。1938年4月，蔣夢麟奔赴昆明，主持西南聯(lián)大的校務(wù)。凡遇到利益之爭時，蔣夢麟總是顧全大局選擇退讓，從而成就了西南聯(lián)大。蔣夢麟一生撰寫了大量教育著作，主要著作包括《新潮》《談學(xué)問》《中國教育原則之研究》等。
——摘編自彭雄英《淺談蔣夢麟的教育觀》
（1）根據(jù)材料，概述蔣夢麟的教育貢獻。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析蔣夢麟作出上述貢獻的原因。