1．閱讀材料，完成下列要求。
材料：左權(quán)（1905-1942年），湖南省醴陵人，中國偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、中國工農(nóng)紅軍和八路軍高級將領(lǐng)。1924年入黃埔軍校第一期學(xué)習(xí)，1925年2月加入中國共產(chǎn)黨，同年12月赴蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，1930年回國后擔(dān)任中國紅軍學(xué)校第一分校教育長，1931年調(diào)任紅一方面軍司令部任作戰(zhàn)參謀。長征期間他一直在前線指揮作戰(zhàn)。西安事變爆發(fā)后，作為軍事專家赴西安共商保衛(wèi)。全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，左權(quán)擔(dān)任八路軍副參謀長，協(xié)助朱德、彭德懷等組織了百團大戰(zhàn)等重大戰(zhàn)役，給日軍以沉痛打擊。從1939年至1941年，左權(quán)進行軍事理論的研究和著述，探索適用于中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)術(shù)原則，被中央評價為“中國著名的游擊戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)造人之一”。1942年5月25日，不幸被日軍炮彈擊中頭部，壯烈殉國。
——據(jù)夏明星、趙國強《左權(quán)開展抗日軍事統(tǒng)一戰(zhàn)線紀(jì)事》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括左權(quán)的歷史功績。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明左權(quán)體現(xiàn)的時代精神。

2．閱讀材料，完成下列要求。
材料：1901年，張謇將大生紗廠的收益、社會捐贈等創(chuàng)辦多個學(xué)校，積極踐行“實業(yè)與教育迭相為用”的思想。在興學(xué)的過程中張謇重視德育。他為盲啞學(xué)校題的校訓(xùn)為“勤儉”，為女子師范學(xué)校題的校訓(xùn)為“勤儉溫和”。對于中國商人存在信用缺失的問題，張謇非常痛心，他告誡學(xué)生“無論何事何時，當(dāng)力守信用，注重道德……商業(yè)無道德，則社會不能信用，雖有知識、技能，無所用之”；作為學(xué)生必須孜孜不倦的堅持學(xué)習(xí)，只有在學(xué)業(yè)方面發(fā)憤圖強，并不斷精進才可以為人民做貢獻，為人類謀福利；學(xué)生只有摒棄個人主義，增強民族團結(jié)性，才可以消滅國恥。張謇強調(diào)傳統(tǒng)的倫理教育，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)加約束，對于自由、平等學(xué)說，他在演說中告誡學(xué)生“推之一家之中，父母、兄弟、夫婦、子女，人人如所說之自由、平等，能一日相安乎？能自安乎？”
——摘編自袁一鳴《張謇興學(xué)與南通教育的近代化》（1）據(jù)材料概況張謇德育教育的主要內(nèi)容。
（2）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評析張謇德育教育。

3．材料：盧永根（1930年-2019年），華南農(nóng)業(yè)大學(xué)原校長，中科院院士，著名水稻遺傳學(xué)家。他一生致力于水稻的遺傳育種研究，其相關(guān)研究被學(xué)界認(rèn)為是目前對栽培稻雜種不育性和親和性比較完整、系統(tǒng)的新認(rèn)識，在理論上有所創(chuàng)新，對水稻育種實踐具有指導(dǎo)意義。他帶領(lǐng)研究團隊共選育出作物新品種30多個，累計推廣面積超過1000萬畝。從1983年開始，盧永根擔(dān)任13年的華農(nóng)校長。他打破學(xué)校面臨的人才斷層困局，給有能有為的年輕人拓展了廣闊天地。作為一名老黨員、老教師，盧永根同樣以他的一腔愛國熱情去教育和感染他的研究生、青年教師和出國學(xué)習(xí)訪問的學(xué)者。溫思美、彭新湘等一大批優(yōu)秀的青年科技人才，也正是在他的感召下，放棄了國外的優(yōu)越生活，回到祖國，來到華農(nóng)，成為各自研究領(lǐng)域的中堅力量。2017年3月，盧永根院士及夫人徐雪賓教授將畢生積蓄合計880余萬元全部捐贈給華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，成立“盧永根?徐雪賓教育基金”，用于扶持農(nóng)業(yè)教育事業(yè)。
——摘編自《光明日報》（1）根據(jù)材料，概括盧永根院士的主要貢獻。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析盧永根院士身上所體現(xiàn)的時代精神。