1．閱讀下面一段文字，完成各題。

◆杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽“潮涌”主體圖形由扇面、錢塘江、錢江潮頭、賽道、互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)及象征亞奧理事會(huì)的太陽圖形六個(gè)元素組成，核心要素的融匯也表明了迎亞運(yùn)的初（zhōng）□。扇面造型反映江南人文意蘊(yùn)，賽道代表體育運(yùn)動(dòng)和競技，豆聯(lián)網(wǎng)符號(hào)契合杭州城市特色，太陽圖形是亞奧理事會(huì)的象征符號(hào)?！翦X塘江和錢江潮頭是會(huì)徽的形象核心，江潮奔涌，_______，“潮涌”展示了浙江杭州山水城市氣宇（xuān）□昂氣質(zhì)。 ◆整個(gè)會(huì)徽形象象征著新時(shí)代中國特色社會(huì)主義大潮的涌動(dòng)和發(fā)展，也展現(xiàn)了亞奧理事會(huì)大家庭（dān）□精竭慮，團(tuán)結(jié)攜手，永遠(yuǎn)向前。

（1）根據(jù)語境，在上文□上填入合適的漢字。
①初（zhōng）
②氣宇（xuān） 昂
③（dān） 精竭慮
（2）填入上文橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．摧枯拉朽
B．振聾發(fā)聵
C．震耳欲聾
D．突飛猛進(jìn)
（3）學(xué)校將開展“相約經(jīng)典”專題系列活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加：
??我一邊和他談話，一邊深感興趣地觀察他，因?yàn)樵谥袊?，像許多其他紅軍領(lǐng)袖一樣，他是一個(gè)傳奇式的人物。他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。他對(duì)我說已有五年不講英語了，這使我感到驚訝。
①以上片段選自美國記者 的《紅星照耀中國》。其中“他”是 。
②在作者動(dòng)身前往紅都保安時(shí)，“他”給了“我”哪些幫助？
③下列關(guān)于《昆蟲記》的表述有誤的一項(xiàng)是
A.《昆蟲記》中“兩種稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。
B.法布爾稱贊黃蜂的建筑才能，認(rèn)為在這一點(diǎn)上它遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。
C.《昆蟲記》中，法布爾仔細(xì)觀察食糞蟲勞動(dòng)的過程，稱這些食糞蟲為清道夫。
D.蟬擁有電報(bào)線。

2．閱讀下面的文字，按要求作答。
      “天行健，君子以自強(qiáng)不息”這句出自《周易》的箴言，理至易明，讓我們受益匪淺。這是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族（　?。┑木裨慈?。
      自強(qiáng)不息的精神表現(xiàn)多種多樣?！肚邎@春?雪》贊頌祖國大好江山，“須晴日，看紅妝素裹，分外妖①             （ráo）”，以激發(fā)強(qiáng)烈的民族自信心和自豪感；《我愛這土地》中一只飽受磨難的鳥也要用②             （sī）啞的喉嚨歌唱，用整個(gè)生命（　?。┟褡褰夥哦窢幍暮榱髦?；《我看》中詩人看到了豐潤的生命，希望像“鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖③             （yè）”。
      如何做到自強(qiáng)不息？首先要?jiǎng)偨∮袨?，積極進(jìn)取。其次，提高創(chuàng)新思維能力，確立創(chuàng)新意識(shí)，亦是自強(qiáng)不息精神的應(yīng)有之義。作為新時(shí)代的青年人，決不能（　　），我們要以非凡的膽識(shí)不斷創(chuàng)新。
（1）根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。
①妖ráo
②sī 啞
③搖yè
（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.生生不息	匯入	墨守成規(guī)
B.生生不息	匯成	固步自封
C.源遠(yuǎn)流長	匯成	墨守成規(guī)
D.源遠(yuǎn)流長	匯入	固步自封

（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.提高創(chuàng)新能力思維，確立創(chuàng)新意識(shí)，亦是自強(qiáng)不息精神的應(yīng)有之義。
B.提高創(chuàng)新思維能力，樹立創(chuàng)新意識(shí)，亦是自強(qiáng)不息精神的應(yīng)有之義。
C.確立創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力思維，亦是自強(qiáng)不息精神的應(yīng)有之義。
D.樹立創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新思維能力，亦是自強(qiáng)不息精神的應(yīng)有之義。

3．“風(fēng)度表現(xiàn)著一個(gè)人的文化教養(yǎng)，是一個(gè)人審美觀念和精神世界的凝結(jié)?！闭?qǐng)幫助豐富“風(fēng)度自來”主題展板內(nèi)容，完成問題。

書卷氣質(zhì) 惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，①                  。 （毛澤東《沁園春?雪》） 不要輕覷了書籍對(duì)于精神的rú                  養(yǎng)作用。在書籍的熏陶下，濁俗可以變?yōu)榍逖拧?/td>	②                   人不知而不慍，不亦君子乎？ （《論語》十二章） 文質(zhì)彬彬，然后君子。君子的精神氣質(zhì)，表現(xiàn)在不急不躁。他們恪守準(zhǔn)則，不會(huì)mào                  然處事，無端生氣。	報(bào)國志向 ③                  ，肯將衰朽惜殘年！ （韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）為庶民者，當(dāng)修身養(yǎng)性；為國策者，當(dāng)忠君報(bào)國。愛國，是一股浩然正氣。
展板1	展板2	展板3
坦然態(tài)度 ④                  ，⑤                 。 （范仲淹《岳陽樓記》） 得之坦然，失之淡然。 失去和得到是一種相對(duì)的平衡，冥冥之中都是一種注定。諄諄教誨，銘記于心。	堅(jiān)定理想 ⑥                  ，⑦                  。 （李白《行路難》） 這幅畫上，高懸的風(fēng)帆與昂揚(yáng)的詩句真是                  ，讓我們感受到中國號(hào)巨輪劈波斬浪的力量。	得體語言 如果說文化一種教養(yǎng)，那么，母語就是教養(yǎng)的基本功，教養(yǎng)上的缺陷必定會(huì)在語言上體現(xiàn)出來。                  而這便是文字上的教養(yǎng)。
展板4	展板5	展板6

（1）根據(jù)拼音寫漢字。
①rú 養(yǎng)
②mào 然
（2）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
①恪（A.gè B.kè）守
②教誨（A.huǐ B.huì）
（3）填入展板5橫線中的成語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.理至意明
B.富麗堂皇
C.間不容發(fā)
D.相得益彰
（4）請(qǐng)根據(jù)你的積累，在展板的第①—⑦處補(bǔ)全內(nèi)容。
（5）給下列句子排序，放入展板6，最合理的一項(xiàng)是
①這樣持之以恒，良好的文字習(xí)慣就化作本能了。
②舉止上的高貴風(fēng)度來自平時(shí)一絲不茍的訓(xùn)練和自我訓(xùn)練，語言上的良好作風(fēng)也是如此。
③一個(gè)語言粗鄙的人，我們會(huì)立刻斷定他沒文化。
④不用說寫公開發(fā)表的文章，哪怕只是寫給自己看的日記，都講究用詞和語法的正確，不肯留下一個(gè)不修邊幅的句子。
⑤一個(gè)語言華而不實(shí)的人，我們也可以立刻斷定他偽文化。
A.④③⑤②①
B.②①③⑤④
C.③⑤④②①
D.③⑤②④①