1．閱讀材料，完成下列要求。
材料：1901年，張謇將大生紗廠的收益、社會捐贈等創(chuàng)辦多個學校，積極踐行“實業(yè)與教育迭相為用”的思想。在興學的過程中張謇重視德育。他為盲啞學校題的校訓為“勤儉”，為女子師范學校題的校訓為“勤儉溫和”。對于中國商人存在信用缺失的問題，張謇非常痛心，他告誡學生“無論何事何時，當力守信用，注重道德……商業(yè)無道德，則社會不能信用，雖有知識、技能，無所用之”；作為學生必須孜孜不倦的堅持學習，只有在學業(yè)方面發(fā)憤圖強，并不斷精進才可以為人民做貢獻，為人類謀福利；學生只有摒棄個人主義，增強民族團結(jié)性，才可以消滅國恥。張謇強調(diào)傳統(tǒng)的倫理教育，認為學校應對學生嚴加約束，對于自由、平等學說，他在演說中告誡學生“推之一家之中，父母、兄弟、夫婦、子女，人人如所說之自由、平等，能一日相安乎？能自安乎？”
——摘編自袁一鳴《張謇興學與南通教育的近代化》（1）據(jù)材料概況張謇德育教育的主要內(nèi)容。
（2）據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡要評析張謇德育教育。

2．材料：盧永根（1930年-2019年），華南農(nóng)業(yè)大學原校長，中科院院士，著名水稻遺傳學家。他一生致力于水稻的遺傳育種研究，其相關(guān)研究被學界認為是目前對栽培稻雜種不育性和親和性比較完整、系統(tǒng)的新認識，在理論上有所創(chuàng)新，對水稻育種實踐具有指導意義。他帶領(lǐng)研究團隊共選育出作物新品種30多個，累計推廣面積超過1000萬畝。從1983年開始，盧永根擔任13年的華農(nóng)校長。他打破學校面臨的人才斷層困局，給有能有為的年輕人拓展了廣闊天地。作為一名老黨員、老教師，盧永根同樣以他的一腔愛國熱情去教育和感染他的研究生、青年教師和出國學習訪問的學者。溫思美、彭新湘等一大批優(yōu)秀的青年科技人才，也正是在他的感召下，放棄了國外的優(yōu)越生活，回到祖國，來到華農(nóng)，成為各自研究領(lǐng)域的中堅力量。2017年3月，盧永根院士及夫人徐雪賓教授將畢生積蓄合計880余萬元全部捐贈給華南農(nóng)業(yè)大學，成立“盧永根?徐雪賓教育基金”，用于扶持農(nóng)業(yè)教育事業(yè)。
——摘編自《光明日報》（1）根據(jù)材料，概括盧永根院士的主要貢獻。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析盧永根院士身上所體現(xiàn)的時代精神。

3．1896年，近代人士盛宣懷在考察西方銀行機構(gòu)后說：“英、法、德、俄、日本之銀行乃推行來華，攘我大利……商務樞機所系，現(xiàn)又舉辦鐵路，造端宏大，非急設中國銀行，無以通華商之氣脈，杜洋商之挾持?！睋?jù)此可知，盛宣懷認為（　?。?/div>