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2023-2024學(xué)年云南省昆明八中高一(上)月考?xì)v史試卷(9月份)
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試題詳情
閱讀材料,回答問題。
材料一 黃帝是先秦時(shí)期眾多的傳說英雄之一,司馬遷在《史記》中將其尊為遠(yuǎn)古第一帝王,并奠定了史“自黃帝始”的傳統(tǒng),而散居于各地的部落種族即使不是黃帝的后代,也是受華夏教化之民族。在《史記》中,司馬遷雖然有時(shí)也流露出對(duì)弱小民族的同情,但更多的則是對(duì)“以夏變夷”民族融合形式的贊揚(yáng)。如稱“秦取天下多暴,然世異變,成功大。”“(漢)況乃以中國(guó)一統(tǒng),明天子在上,兼文武,席卷四海,內(nèi)輯億萬之眾,豈以晏然不以邊境征伐哉!”
——摘編自王盛恩《司馬遷的民族觀及其對(duì)民族融合的影響》
材料二 北魏孝文帝拓跋宏時(shí)期出臺(tái)的一系列改革措施,促進(jìn)了其治下的各族人民對(duì)中華一統(tǒng)觀念的認(rèn)識(shí)和深化。正是由于孝文帝拓跋宏的力推,鮮卑人逐漸擺脫了比較落后的生產(chǎn)方式、生活習(xí)慣、文化涵養(yǎng),使鮮卑人逐漸融入中原地區(qū)人民當(dāng)中,與之相互依存,心靈守望,彼此交融,一起推動(dòng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的發(fā)展。
——摘編自許林李樂《基于鑄牢中華民族共同體視角下的北魏孝文帝改革再認(rèn)識(shí)》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括司馬遷的民族觀,并簡(jiǎn)述其形成的原因。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),列舉孝文帝為推動(dòng)“中華一統(tǒng)觀念”深化的舉措,并分析其積極作用。
【考點(diǎn)】
孝文帝改革的內(nèi)容
;
華夏族的發(fā)展和華夏認(rèn)同
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/20 5:0:1
組卷:7
引用:4
難度:0.7
相似題
1.
北魏統(tǒng)一北方后,經(jīng)過孝文帝改革,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域,生產(chǎn)工具和耕作技術(shù)有了很大改進(jìn)。同時(shí),水利事業(yè)也得到恢復(fù)和發(fā)展,隨著游牧民族的進(jìn)入,北方畜牧業(yè)也有所發(fā)展。以至于呈現(xiàn)出“百姓殷阜,年登俗樂”的繁榮景象。此種變化( )
A.延緩了北方政權(quán)的頻繁更替
B.說明了游牧民族具有先進(jìn)性
C.違背了當(dāng)時(shí)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)
D.為隋唐盛世的出現(xiàn)奠定基礎(chǔ)
發(fā)布:2024/10/18 15:0:6
組卷:0
引用:3
難度:0.5
解析
2.
太和十九年(495年),孝文帝下詔:“不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷,若有違者,免所居官?!辈?duì)朝臣說:“今欲斷諸北語(yǔ),一從正音。年三十以上,習(xí)性已久,容或不可卒革?!毙⑽牡鄣恼Z(yǔ)言改革( ?。?/div>
A.易導(dǎo)致鮮卑民族語(yǔ)言的消失
B.加速了鮮卑族的全面漢化
C.體現(xiàn)改革的原則性與靈活性
D.意在擺脫保守勢(shì)力的阻撓
發(fā)布:2024/10/10 18:0:1
組卷:1
引用:3
難度:0.5
解析
3.
如表是《魏書?高祖孝文帝紀(jì)》中有關(guān)詔令的記載,它反映出北魏時(shí)期( )
延興二年七月
因水旱之災(zāi)勇免百姓田租并開倉(cāng)賑恤
延興三年正月
官吏不得使百姓耽擱時(shí)令
延興五年六月
禁止宰殺牛馬
太和四年四月
獄官當(dāng)從速定案,以遣送百姓返勞作鄉(xiāng)
A.自然災(zāi)害頻繁
B.吏治腐敗擾民
C.全面推行漢化
D.政府重視農(nóng)耕
發(fā)布:2024/10/21 9:0:2
組卷:3
引用:1
難度:0.5
解析
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