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人教部編版九年級(jí)上冊(cè)《第四單元 封建時(shí)代的亞洲國家》2020年單元測(cè)試卷(11)
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試題詳情
中古時(shí)期西歐的鄉(xiāng)村與城市都有了質(zhì)的變化,莊園和城市的興起是這一時(shí)期的主要社會(huì)現(xiàn)象。某校九年級(jí)(1)班同學(xué)們以“西歐的鄉(xiāng)村與城市”為主題展開了探究活動(dòng)。
【莊園出現(xiàn)】
材料一
(1)仔細(xì)觀察材料一中圖一信息,說說你聯(lián)想到的生產(chǎn)、生活狀況。圖二中的分封的核心是什么?
【城市興起】
材料二 中世紀(jì)的城鎮(zhèn)并非現(xiàn)代城鎮(zhèn)的縮微摹本;在我們自己眼中它們看上去仍是半鄉(xiāng)村和不夠開化的。街道往往未加鋪砌,住宅里專有種菜的園子,圈里養(yǎng)著牛和豬。在經(jīng)過一個(gè)大都會(huì)的街道時(shí),你往往會(huì)碰上一群“咩咩”叫個(gè)不停的羊或一群伸著長脖叫喚的鵝……雖然具有上述各種弊端,城市居民很以其新的城市和生活方式為榮。
--伯恩斯等《世界文明史》(上),商務(wù)印書館2001年版
(2)結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí),列舉兩個(gè)著名的城市。
【大學(xué)誕生】
材料三“大學(xué)”一詞的本義是指一個(gè)團(tuán)體或行會(huì)。大學(xué)最初與中世紀(jì)城市中的手工業(yè)者行會(huì)或商人行會(huì)的性質(zhì)是一樣的。不同的是,大學(xué)是由教師或?qū)W生組成的保護(hù)自身權(quán)益的團(tuán)體,后來逐漸用來指專門的教育機(jī)構(gòu)。
(3)列舉出中世紀(jì)西歐的著名大學(xué)。
【關(guān)系探究】
(4)根據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí)分析,西歐莊園、城市興起和大學(xué)之間有著怎樣的聯(lián)系?
【考點(diǎn)】
查理馬特改革與西歐封建制度的確立
;
西歐城市的重新興起和大學(xué)的興起
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/23 20:38:36
組卷:5
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
“與普通的村莊不同,它一般由封建主的城堡,農(nóng)奴的農(nóng)舍、群、教堂、耕地、牧場(chǎng)、森林、河流,還有磨坊、面包爐等景觀組成。”文中的“它”是( ?。?/h2>
A.金字塔
B.雅典衛(wèi)城
C.羅馬大競(jìng)技場(chǎng)
D.西歐封建莊園
發(fā)布:2024/10/24 2:0:1
組卷:75
引用:8
難度:0.7
解析
2.
“莊園中有自己的鐵匠、磨坊主、制革工人以及織布匠……莊園里通常設(shè)有酒房,農(nóng)民可以去釀酒”,可知西歐中世紀(jì)莊園( ?。?/h2>
A.農(nóng)業(yè)、手工業(yè)十分發(fā)達(dá)
B.物質(zhì)生活十分豐富多彩
C.是自給自足的經(jīng)濟(jì)單位
D.佃戶受領(lǐng)主剝削和壓迫
發(fā)布:2024/10/26 21:0:2
組卷:31
引用:15
難度:0.6
解析
3.
“在這里,領(lǐng)主是‘君王’,他有司法權(quán),莊園法庭由他本人或其總管主持;他有征稅權(quán),可以向農(nóng)奴征收捐稅、罰金;最后還有軍事權(quán),甚至鑄幣權(quán)”。該現(xiàn)象出現(xiàn)在( )
A.中古時(shí)期的西羅馬
B.古代日本
C.中古時(shí)期的西歐
D.古代阿拉伯
發(fā)布:2024/10/24 13:0:4
組卷:8
引用:2
難度:0.5
解析
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