1．閱讀下文，完成問題。
奶奶的星星??①世界給我的第一個(gè)記憶是□我躺在奶奶懷里，拼命地哭，打著挺兒，也不知道是為了什么，哭得好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮，形狀象個(gè)難看的老頭兒。奶奶摟著我，拍著我，“噢□，噢□”地哼著。我倒更覺得委屈起來(lái)?！澳懵?！”奶奶忽然說(shuō)：“你快聽，聽見了么……？”我愣愣地聽，不哭了，聽見了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的……。是鴿哨兒？是秋風(fēng)？是落葉劃過(guò)屋檐？或者，只是奶奶在輕輕地哼唱？直到現(xiàn)在我還是說(shuō)不清?！班捺蕖?，睡覺吧，麻猴來(lái)了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋頂上有一片晃動(dòng)的光影，是水盆里的水反射的陽(yáng)光。光影也那么飄飄的、緩緩的，變幻成和平的夢(mèng)境，我在奶奶懷里安穩(wěn)地睡熟……
??②我是奶奶帶大的。不知有多少人當(dāng)著我的面對(duì)奶奶說(shuō)過(guò)：“奶奶帶起來(lái)的，長(zhǎng)大了也忘不了奶奶?！蹦菚r(shí)候我懂些事了，趴在奶奶膝頭，用小眼睛瞪那些說(shuō)話的人，心想：瞧你那討厭樣兒吧！翻譯成孩子還不能掌握的語(yǔ)言就是：這話用你說(shuō)么？
??③奶奶愈緊地把我摟在懷里，笑笑：“等不到那會(huì)兒?jiǎn)?！”仿佛已?jīng)滿足了的樣子。
??④“等不到哪會(huì)兒呀？”我問。
??⑤“等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆。”
??⑥我笑個(gè)沒完。我知道她不是真那么想。不過(guò)我總想不好，等我掙了錢給她買什么。爸爸、大伯、叔叔給她買什么，她都是說(shuō)：“用不著花那么多錢買這個(gè)?！蹦棠套钕矚g的是我給她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，來(lái)來(lái)回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的，還一個(gè)勁夸我：“小腳丫踩上去，軟軟乎乎的，真好受?！蔽铱墒亲畈荒蜔└蛇@個(gè)，她的腰和背可真是夠漫長(zhǎng)的。“行了吧？”我問。“再踩兩趟?！蔽掖罂绮降卮蛄藗€(gè)來(lái)回：“行了吧？”“唉，行了?！蔽亿s快下地，穿鞋，逃跑……于是我說(shuō)：“長(zhǎng)大了我給您踩腰?！薄斑?，那還不把我踩死？”過(guò)了一會(huì)，我又問：“您干嘛等不到那會(huì)兒呀？”
??⑦“老了，再以后就找不著奶奶了?！?br />??⑧我不嚷了，也不問了，老老實(shí)實(shí)依偎在奶奶懷里。那又是世界給我的第一個(gè)恐怖的印象。
??⑨一個(gè)冬天的下午，一覺醒來(lái)，不見了奶奶，我扒著窗臺(tái)喊她，四處都是風(fēng)和雪?！澳棠坛鲩T兒了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家總是帶著我的；我整整哭喊了一個(gè)下午，媽媽、爸爸、鄰居們誰(shuí)也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回來(lái)。這事大概沒人記得住了，也沒人知道我那時(shí)想到了什么。
??⑩夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她是說(shuō)，地上“走”了一個(gè)人，天上就又多了一個(gè)星星。
???“怎么呢？”“干嘛變成星星呀？”
???“給走夜道兒的人照個(gè)亮兒……”
???我們坐在庭院里，草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時(shí)候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子。涼涼的風(fēng)，藍(lán)藍(lán)的天，閃閃的星星。這感受永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
???那時(shí)候我還不懂得問，是不是每個(gè)人都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。
???奶奶已經(jīng)去世好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現(xiàn)在想起她講的故事，知道那是神話，但到夏天的晚上，我卻時(shí)常還像孩子那樣，仰著臉，揣摸哪一顆星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶講的那個(gè)神話，我慢慢相信，每一個(gè)活過(guò)的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光……
（選自《史鐵生小說(shuō)選》有刪改）??鏈接材料：
??黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。
——（史鐵生《秋天的懷念》）（1）在引文第①段的□處填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）文中寫了我和奶奶的哪四件生活瑣事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
（3）引文第⑤段“等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆”和第?段“給走夜道兒的人照個(gè)亮兒”運(yùn)用人物的語(yǔ)言描寫，突出了奶奶的性格特點(diǎn)是
（4）閱讀鏈接材料，回答問題。
本文第?段和鏈接材料都運(yùn)用了，描寫。請(qǐng)分析它們各自的表達(dá)效果。
鏈接材料：
本文第?段：

2．閱讀回答問題。
跳進(jìn)同一個(gè)“戰(zhàn)壕”       ①早上八點(diǎn)，地里的濃霜被冬陽(yáng)曬化成一層薄薄的露水，山藥地的主人老李阻止挖山藥的人們匆忙進(jìn)入。他說(shuō)：“別慌，先等我兒子把挖掘機(jī)開過(guò)來(lái)，挖溝開槽后露水進(jìn)了溝里，土濡濕了咱再開挖，保管省力?！?br />      ②來(lái)挖山藥的人大多是中年男子。令人驚訝的是，他們幾乎每個(gè)人都帶著一個(gè)十來(lái)歲的男孩兒。而兩三天之前，這些中年男子還都在外地打工。當(dāng)孩子們的班主任老師要求這些父親回來(lái)陪伴孩子，幫助他們期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，父親們的第一反應(yīng)是：“這么細(xì)致的活計(jì)，我干不來(lái)。再說(shuō)了，我長(zhǎng)期不在孩子身邊，孩子也不服我管啊。老師，你能不能找孩子?jì)寔?lái)管這事？”沒想到老師堅(jiān)持說(shuō)：“反正你掙錢的活計(jì)也基本上干完了。老是不花時(shí)間跟孩子接觸，孩子看向你的目光，只會(huì)越來(lái)越陌生。你樂意辛辛苦苦栽培孩子十幾年，將來(lái)養(yǎng)出一個(gè)一句知心話都不跟你說(shuō)的人嗎？”
      ③老師進(jìn)一步動(dòng)員說(shuō)：“縣里的鐵棍山藥已經(jīng)進(jìn)入收獲期，挖山藥需要人手，你回家也可以掙到錢。孩子做完了功課，不妨帶著他一起去挖山藥。這種可以玩泥的活動(dòng)，哪個(gè)男孩兒不喜歡呢？”于是，他們回來(lái)了。
      ④挖掘機(jī)很快在山藥地里挖出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的深溝，就像電影里工兵挖出的戰(zhàn)壕。大地裂開一條一米多深的深溝，涌出新鮮的土腥氣，有點(diǎn)澀，有點(diǎn)微腥，還有植物根系的清甜味。大人們先跳下深溝，再將鍛頭、鐵鏟接下去，然后伸出雙臂，把孩子抱下來(lái)。這可能是孩子學(xué)會(huì)走路以后，這幫農(nóng)村漢子第一次擁抱自己的孩子。雙方都有點(diǎn)兒不自然，有點(diǎn)兒羞澀。
      ⑤老李逐一給這幫外行做示范：手，是最靠譜的挖掘工具。順著山藥生長(zhǎng)的方向向下挖，直到整根山藥露出來(lái)，再輕輕地把根須上的黑土抖落，然后稍帶一股力向胸口拉，一根山藥就被起出來(lái)了。起出的山藥，要高高舉起，整齊平放于溝沿外，以免其損傷。某些山藥長(zhǎng)得太深，需要?jiǎng)佑描F鏟與镢頭，耐心地向深處掘進(jìn)。父親們和孩子們很快就掌握了挖山藥的方法。
      ⑥這里土質(zhì)硬，長(zhǎng)出的山藥是彎彎曲曲的。老李感嘆說(shuō)：“一年種鐵棍，十年無(wú)地力。一茬兒鐵棍山藥種完，這塊地就只能種些速生的葉子菜了。等上十年，這里才能再種山藥。等下回我們?cè)僭谶@塊地上收山藥的時(shí)候，今天這批孩子都已經(jīng)離家了，上大學(xué)的上大學(xué)，打工的打工，爹娘想見一面也很難?！?br />      ⑦不知為什么，這話在這撥心思粗糙的農(nóng)村漢子心中激起了某種隱秘的漣漪。有人拄著镢頭，回味著老李的話，出了半天神……
      ⑧很快，奮力干活的父親們就出了汗，把外套都脫了。等到孩子們也脫下外套的時(shí)候，有位父親好像頭一回留意到他的兒子的毛衣顏色不對(duì)，問：“你怎么會(huì)穿粉紅的毛衣？”孩子滿不在乎地說(shuō)：“姐姐的毛衣洗縮了水，媽媽就給我穿了。被小伙伴們笑話過(guò)，不過(guò)我不在乎?！备赣H突然沉默了。他繼續(xù)快速而賣力地起著山藥，似乎一邊干活一邊在揣摩如何在勤儉節(jié)約與滿足男孩自尊心之間取得一個(gè)平衡，最終他說(shuō)：“等老李給咱們結(jié)了工錢，爹給你去買一件新毛衣?！?br />      ⑨男孩從未在父親這里受到過(guò)這樣的關(guān)注。他囁嚅半天，不知道說(shuō)什么好。忽然他說(shuō)：“爹，你鼻頭上沾了泥，我來(lái)幫你擦掉。”孩子抬起微微顫抖的手，往父親臉上擦去。孩子忘了，自己也是兩手泥。他這一擦，父親的臉上就像偵察兵涂了一個(gè)迷彩妝一樣。這個(gè)“妝容”逗笑了眾人。忽然，不知是誰(shuí)起了頭，在狹窄的、被太陽(yáng)曬得暖烘烘的深溝里，父親們開始追著自己的孩子跑，追上就用泥糊孩子一臉，孩子也毫不客氣地舉手用泥糊父親一臉，笑聲擠滿深溝。
      ⑩這一手的泥糊上臉，似乎松動(dòng)了農(nóng)家漢子和成長(zhǎng)中的孩子之間的互相不服、互相瞧不上的緊繃關(guān)系，一股癢酥酥的暖流注入了他們的心田。有人拔了山藥的藤蔓，編成帽圈，戴在頭上，孩子與父親臉貼著臉，對(duì)著手機(jī)的鏡頭做出了搞怪的神情，仿佛新兵與他的連長(zhǎng)。
      ?他們知道，這是不可多得的一刻。因?yàn)楹芸旄赣H又會(huì)外出打工，孩子還會(huì)繼續(xù)孤獨(dú)地成長(zhǎng)。然而，有了今天這毫無(wú)芥蒂的相處，這擺脫了說(shuō)教的溫情，足夠他們?cè)谖磥?lái)的相處中，彼此少一些陌生與怨懟，多一點(diǎn)戰(zhàn)友般的情感。因?yàn)樗麄冊(cè)谝粋€(gè)“戰(zhàn)壕”里出過(guò)力、流過(guò)汗，彼此默契地幫襯過(guò)。
      ?雖然山藥斷了不少根，可老李一直笑著……
（《羊城晚報(bào)》，作者明前茶，有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解和藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A．第②③段運(yùn)用插敘的記敘順序，交代了家長(zhǎng)們帶領(lǐng)各自的孩子下地勞動(dòng)的緣由。
B．第④段“不自然的羞澀”主要表明父子二人都很單純、善良，在他人面前不是很大方。
C．第⑨段“擠滿”一詞用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了深溝里充滿響亮的笑聲，突出父子之間無(wú)拘無(wú)束、親密的關(guān)系，渲染了快樂的氣氛。
D．本文語(yǔ)言質(zhì)樸又生動(dòng)，“偵察兵”“新兵與他的連長(zhǎng)”，既生動(dòng)形象，又與標(biāo)題相照應(yīng)。
（2）【品細(xì)節(jié)】文章平靜的敘述蘊(yùn)含著感人的力量，這主要體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中。在挖山藥的過(guò)程中，哪些細(xì)節(jié)讓你覺得這些父親和孩子的距離越來(lái)越近了，他們有怎樣的感受，請(qǐng)仿照概括。

細(xì)節(jié)	感受
①	雙方羞澀，感覺別扭
深溝對(duì)話，關(guān)注穿著	②
③	緩解緊繃，心田溫暖
戴上帽圈，貼臉拍照	彼此默契，毫無(wú)芥蒂

（3）【讀人物】對(duì)于“老李”這一人物的重要性，小澄和小江意見不一，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的看法。
（4）【賞標(biāo)題】小澄覺得本文的標(biāo)題很好，可是說(shuō)不出好在哪里。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，幫助小澄解決這個(gè)問題。

3．閱讀下面選文，完成各題。
修鞋匠
雪櫻       ①小區(qū)對(duì)面的空地上，有一個(gè)修鞋攤。修鞋阿姨做活兒安靜，說(shuō)話聲也安靜，給人踏實(shí)感，把修補(bǔ)的鞋子交給她，就像隨手扔給媽媽那樣放心。
      ②從我小時(shí)候記事起，阿姨就在這條街上修鞋，最初是她的父親主修，她負(fù)責(zé)打下手。老先生個(gè)頭不高，駝背，戴一副老花鏡。他和誰(shuí)說(shuō)話都和和氣氣，時(shí)間久了，大家都愛找他修鞋，箱包、校服等拉鏈壞了，也習(xí)慣了找他。很多時(shí)候，人們不修鞋，每天過(guò)來(lái)坐一會(huì)兒，冬天曬曬太陽(yáng)，夏天拉家常，心里也歡喜。他做活兒慢，卻極認(rèn)真，飛針走線，有板有眼，搓皮粘膠，嫻熟靈巧，宛如一對(duì)蝴蝶翻飛，把手上的功夫干出了大學(xué)問。街坊們都說(shuō)：“凡是經(jīng)過(guò)他的手修的鞋，都入了保險(xiǎn)柜?！毖酝庵馐钦f(shuō)他做工講誠(chéng)信。
      ③一個(gè)初冬的午后，一位美籍外教拎著一雙高筒靴子來(lái)了，他連說(shuō)帶比劃，老先生聽得云山霧罩，好在旁邊的人領(lǐng)會(huì)了來(lái)意。老先生連連擺手，表示修不了、在場(chǎng)的人露出詫異的表情，“這是個(gè)大單，放著錢怎么不掙呢？“人群里一陣聒噪。老先生站起來(lái)，連說(shuō)帶比劃，臉漲得通紅，“我沒接觸過(guò)這種材質(zhì)的鞋子，怕修不好，給您搞砸了?！蓖饨滔蚯斑~出一步，張開雙臂，大聲說(shuō)道：“不要擔(dān)心，你沒問題?！闭f(shuō)罷，他上前擁抱了一下老人，表示一周后來(lái)取。
      ④幾天后，還是那個(gè)時(shí)間，外教如約而至，這次和他一起來(lái)的還有助教。接過(guò)嶄新、锃亮的鞋子，老外嘴巴張得老大，又是比劃，又是贊嘆。見鞋子修補(bǔ)完美、針腳工整、絲毫看不出痕跡，又發(fā)現(xiàn)鞋子重新擦拭過(guò)，煥然一新，他對(duì)老先生豎起大拇指，不住地稱贊“了不起！”接著，他起身和助教小聲耳語(yǔ)幾句，示意多付一些費(fèi)用。老先生婉拒了，看到顧客滿意，他長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。
      ⑤小修小補(bǔ)，零打碎敲，賺不了多少錢，卻方便了日常生活，溢出了煙火氣。老先生的良好口碑，為女兒接棒修鞋打下基礎(chǔ)，也是無(wú)形的精神財(cái)富。修鞋阿姨繼承了父親的衣缽、真誠(chéng)、認(rèn)真，她每天要照顧老父親的起居，臨近中午才出攤、還是那套老設(shè)備：一臺(tái)老式的補(bǔ)鞋機(jī)，日頭曬得剝皮掉漆，一只長(zhǎng)了包漿的木頭盒子里放著膠皮、線軸、刀剪、膠水等工具。她一手扶著鞋跟，一手搖動(dòng)轉(zhuǎn)輪、幾聲金屬響動(dòng)，又幾聲上下響動(dòng)，很快鞋子就在她手上“活”了過(guò)來(lái)，變得完美無(wú)缺。再打量她的那雙手，骨節(jié)粗大，布滿老繭。
      ⑥那年春天，我給母親網(wǎng)購(gòu)了一雙健步鞋，收到后母親沒舍得穿，等穿的時(shí)候意外發(fā)現(xiàn)腳后跟處有開裂，母親便去找阿姨修鞋。她瞇著眼睛，仔細(xì)按壓一遍，判斷是斷裂，應(yīng)該是出廠殘品，表示粘了也穿不了幾天。鞋子原封不動(dòng)被“退”了回來(lái)，我有些半信半疑，拍照給客服，客服收到后驗(yàn)收發(fā)現(xiàn)的確是質(zhì)量問題。我不禁對(duì)阿姨刮目相看，活兒好，技術(shù)高，信得過(guò)。
      ⑦后來(lái)，聽母親說(shuō)，阿姨的兒子進(jìn)了軍校，畢業(yè)后當(dāng)了士官，家里生活條件也好了，但阿姨執(zhí)意堅(jiān)持出攤?！斑@個(gè)手藝是老爹傳下來(lái)的，我天天干著心里不慌張。不靠它吃飯，靠它解個(gè)悶吧?！彼従彽卣f(shuō)道。社會(huì)變遷，潮流更迭，阿姨修鞋卻這么多年來(lái)沒漲過(guò)價(jià)。有人覺得她白忙活，她的口頭禪是：“人啊，活這一輩子，不能光為了掙錢，得有個(gè)樂趣，你說(shuō)是吧。”一字一句，皆是哲理。
      ⑧阿姨補(bǔ)的是鞋子衣物，修復(fù)的何嘗不是人心和人性？我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡男扪a(bǔ)，亦是修補(bǔ)美好生活，讓內(nèi)心世界變得更加豐盈。由此，我對(duì)修鞋匠人更加敬畏了。
（選自《人民日?qǐng)?bào)海外版》，有刪改）（1）根據(jù)選文③—⑦段內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。
①老修鞋匠拒絕修沒有把握修好的鞋，在外教信任下接單；
②；
③阿姨繼承父親衣缽，判斷出“我”母親的鞋是出廠殘品；
④。
（2）請(qǐng)自選角度賞析第②段劃線句的表達(dá)效果。
      他做活兒慢，卻極認(rèn)真，飛針走線，有板有眼，搓皮粘膠，嫻熟靈巧，宛如一對(duì)蝴蝶翻飛，把手上的功夫干出了大學(xué)問。
（3）文中第④段劃波浪線的句子有何作用？
（4）結(jié)合文章內(nèi)容分析選文中兩代修鞋匠身上令人敬畏的美德。
（5）結(jié)尾段加著重號(hào)的句子有何深意？請(qǐng)你談?wù)勛约旱睦斫狻?/div>