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閱讀下面的材料,回答問題。
材料一:有一次,孔子從泰山旁路過,見一個婦女在墳前痛哭,便打發(fā)學生去詢問。原來婦女一家為了逃避殘暴的統(tǒng)治,從家鄉(xiāng)流亡到這里,她的公公、丈夫和兒子先后都在這里被老虎吃掉了,但還是不愿回到家鄉(xiāng)。孔子不禁嘆道:“苛政猛于虎也!”
材料二:知之為知之,不知為不知,是知也!
材料二:孔子創(chuàng)立的儒家學說以及在此基礎上發(fā)展起來的儒家思想,對中華文明產(chǎn)生了深刻影響,是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。儒家思想同中華民族形成和發(fā)展過程中所產(chǎn)生的其他思想文化一道,記載了中華民族自古以來在建設家園的奮斗中開展的精神活動、進行的理性思維、創(chuàng)造的文化成果,反映了中華民族的精神追求,是中華民族生不息、發(fā)展壯大的重要滋養(yǎng)。中華文明,不僅對中國的發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響,而且對人類文明進步作出了重大貢獻。
——習近平《在紀念孔子誕辰2565周年國際學術研討會暨國際儒學聯(lián)合會第五屆會員大會開幕會上的講話》(1)在材料一中,孔子感嘆“苛政猛于虎也”,他希望君主實行怎樣的統(tǒng)治?
(2)材料二是孔子的言論,對于我們有什么教育意義?
(3)今天世界上很多國家都有“孔子學院”,越來越多的外國人熱衷于學習中國文化。對此,你如何理解“對人類文明的進步作出了重大貢獻”。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/3 7:0:8組卷:0引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 中國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)及其貢獻
    文化遺產(chǎn) 領域 貢獻
    甲骨文 文字 與甲骨文同時并存的古老文字早已滅絕,只有甲骨文演變成了今天的漢字,歷經(jīng)數(shù)千年而不衰,成為維持和聯(lián)結中華民族的根。
    ? 思想 孔子的學說對中國古代文化的發(fā)展有非常重要的影響,他提出的道德規(guī)范對中國社會的發(fā)展也具有深遠的影響。
    都江堰 建筑 李冰主持修建的世界著名水利工程,整個系統(tǒng)自流灌溉,用功省而效益大,至今一直造福于人民。
    ——摘編自柳論微《中國文化史》(1)根據(jù)材料,寫出與孔子言行思想相關的著作。
    (2)閱讀材料,提煉一個觀點,結合材料和所學知識加以論述。(要求圍繞主題,觀點明確,史論結合,邏輯清晰)

    發(fā)布:2024/10/24 13:0:4組卷:22引用:1難度:0.3
  • 2.老子是道家學派的創(chuàng)始人,中國古代偉大的思想家。他在政治上主張(  )

    發(fā)布:2024/10/26 6:0:2組卷:69引用:6難度:0.9
  • 3.春秋戰(zhàn)國時期是社會大動蕩的時期,也是學術思想非常活躍的時期,各種學說蓬勃興起。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:孔子不僅是大思想家,還是大教育家……他在教育中發(fā)現(xiàn)和總結出許多教育規(guī)律,提出了一系列教學原則和方法。
    ——摘編自部編版七年級上冊歷史教科書材料二:戰(zhàn)國時期,楚威王聽說莊子賢能,派人重金邀請,承諾讓他當宰相。莊子笑著對楚使者說:“千金是厚祿;宰相是高官。你卻沒見過用來祭祀的牛嗎?好吃好喝供養(yǎng)幾年,然后穿著漂亮的衣服送進宗廟里面去(宰殺)。到那時候,就算想當一只野豬又怎么可能呢?你趕快走,不要侮辱我。我寧愿(當一只野豬)快樂的在泥潭里面打滾,沒有國事煩擾,一輩子不當官,這才是我的志向?!?br />——翻譯自《史記?老子韓非列傳》
    材料三:戰(zhàn)國時期,孟子見梁惠王,梁惠王問:“天下怎樣才會安定?”孟子回答:“定于一(統(tǒng)一)?!绷夯萃跤謫枺骸笆裁礃拥娜四芙y(tǒng)一?”孟子回答:“不嗜好殺人的人能統(tǒng)一。夏天遇到干旱,禾苗干枯。此時若下一場大雨,禾苗便重現(xiàn)勃勃生機。這種生命本能的力量,沒人能夠阻止。如今天下的各國君主,沒有一個尊重生命的人。如果有的話,天下百姓就會翹首企盼這樣的人出現(xiàn)。真能如時雨潤物般仁愛百姓的話,百姓就會源源不斷地投奔而來,就像江河由高處向低處奔流一樣自然,有誰能阻擋呢?”
    ——摘自《孟子?梁惠王上》材料四:春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了百家爭鳴的文化開放局面,這不僅是各種思想流派之間的爭論,也是個人學術思想的發(fā)展,還是對中國早期文化的一次總結,對中國傳統(tǒng)文化的一次全面梳理,更是確立了后世兩千多年中國傳統(tǒng)文化的根基,對中國歷史發(fā)展有著不可估量的巨大影響,對當今中國的文化復興也有著借鑒意義,我們每個人都能從中學到很多智慧。
    (1)閱讀材料一并結合所學,談談孔子的教育成就和教學方法有哪些。
    (2)閱讀材料二并結合所學,指出莊子所屬的思想流派以及具體的思想主張。
    (3)閱讀材料三并結合所學,指出孟子認為天下大勢是什么,以及孟子主張的施政理念。
    (4)閱讀材料一二三四并結合所學,分析指出百家爭鳴的影響。

    發(fā)布:2024/10/23 11:0:2組卷:13引用:1難度:0.3
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