1．經濟是人類一切活動的基礎，而經濟發(fā)展往往要依賴諸多因素的推動。閱讀材料，回答問題。
材料一：距今10000年左右，我國長江中下游的先民開始栽培如圖1的農作物，……距今7000年的浙江余姚某遺址也發(fā)現(xiàn)了此作物大量谷殼的堆積。
?
——摘編于《中國歷史》七年級上冊圖1玉蟾巖遺址出土的稻谷（1）據材料一，指出圖中是何種農作物？結合所學知識指出“某遺址”是哪一原始居民的生活區(qū)域？
材料二：觀察下列春秋戰(zhàn)國時期的兩幅圖

（2）根據材料二的兩幅圖，你獲取了哪些歷史信息？并結合所學知識分析其產生的影響。
材料三：
?
（3）材料三中的水利工程的設計，體現(xiàn)了“人與自然和諧共生”的發(fā)展理念，請寫出該工程的名稱并分析其主要作用。
（4）根據以上材料并結合所學知識，分析促進經濟發(fā)展的因素有哪些？

2．下列圖片中，能夠反映長江流域河姆渡人生活狀況的是（　?。?br />

3．民生無小事，校葉總關情。某校七年級歷史興趣小組圍繞“民生”這一主題進行探究學習，請你一起參與：
【原始農耕看民生】
 
（1）據圖片寫出我國原始農耕的兩個代表及其所種植的典型農作物名稱，并簡述原始農耕興起的歷史意義。
【變法圖強促民生】

（商鞅）以“霸道”說秦孝公，得到了孝公的賞識和重用，但由于變法嚴重損害舊貴族的利益，遭到他們的強烈反對和阻撓，連太子也在貴族唆使下故意違犯新法。 ——張帆《中國古代簡史》

及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞.雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。 ——《漢書?食貨志》

（2）據第一則材料指出商鞅變法時的優(yōu)勢與劣勢。寫出第二則材料所反映的商鞅變法的兩條經濟措施。
【水利興修利民生】

“水旱從人，不知饑饉”

石渠南北引湘漓，分水塘深下作堤。若是秦人多二紀，錦帆直是到天涯。 ——解縉

?（3）寫出圖中水利工程的名稱和設計者。詩中的“石渠”是指什么？
【政策調整為民生】
漢文帝重視農業(yè)，十三年（公元前167年）下詔全免田租；漢景帝元年（公元前156年）復收田租之半，即三十稅一，并成為漢朝定制.文帝時，丁男徭役減為“三年而一事”，算賦也由每年120錢減為40錢。
（4）據材料概括漢文帝、漢景帝時期在農業(yè)方面采取的措施（不得照抄原文）。這些措施延續(xù)了西漢初年的什么政策？由此出現(xiàn)了哪一歷史局面？