1．他是個科技小達人，擁有一項實用型專利，多次代表學校參賽并獲獎；他堅持閱讀，積極參與藝術實踐，獲得全國青少年“五好小公民”主題教育征文比賽特等獎；他熱心公益……他就是江西省“新時代好少年”張藝瀕。由此可見，江西省“新時代好少年”張藝瀕“好”在（　?。?br />①勇于創(chuàng)造的創(chuàng)新思維
②“止于至善”的高尚品格
③愛崗敬業(yè)的職業(yè)操守
④數(shù)一數(shù)二的課堂成績

2．【青春的代價】
15歲的中學生陳某原本是一個品學兼優(yōu)的好學生。自從結識了社會上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學習，經(jīng)常曠課。他開始還有些自責，覺得對不起父母和老師，后來便放縱自己，并因偷東西、打罵同學等受到學校紀律處分。他非但沒有接受教訓，反而經(jīng)常偷竊財物等，因此被公安機關拘留，但他仍不悔改。為了搞到錢去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)多次作案，最終因犯搶劫罪被判刑。
為預防同學們走上與陳某同樣的道路，請你給他們提出忠告。

3．材料一：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！薄把杂形锩嫘杏懈褚??！薄暗乐缘?，齊之以禮，有恥且格?！?br />材料二：孔子說：“行己有恥?！敝祆湔f：“人有恥，則能有所不為?！?br />材料三：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”
（1）你怎樣理解材料一語句中的“格”？在生活中，我們應該做到哪些“格”？（答出兩點即可）
（2）你怎樣理解材料二中的兩句話？
（3）一個人怎樣才能達到“止于至善”的境界？