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材料一 兩名毫無經(jīng)驗(yàn)的綁匪綁架了一個(gè)6歲的孩子。在等待贖金的過程中,他們身無分文。其中一人出去借了20塊錢,買回來兩盒盒飯,一盒給了那個(gè)孩子,另一盒兩個(gè)綁架者分而食之。獲救后的孩子對(duì)警察說:“警察叔叔,放了這兩個(gè)叔叔吧,他們不是壞人,他們實(shí)在太窮了?!眱蓚€(gè)“毫無經(jīng)驗(yàn)”的綁匪,綁架失敗,卻獲得了被綁架者——一個(gè)6歲孩子的同情,他甚至替他們向警察求情,這一切只源于他們一個(gè)小小的善舉。這聽起來多少有些讓人難以置信,可在一個(gè)6歲孩子的眼里,這種善意留給他的印象比綁架帶給他的恐懼感要強(qiáng)烈得多、
深刻得多。
材料二 聯(lián)合國前秘書長安南在得克薩斯州的一個(gè)莊園里舉行了一場(chǎng)慈善晚宴,當(dāng)天慈善晚宴的主角不是倡議者安南,不是捐出300萬美元的巴菲特,也不是捐出800萬美元的比爾?蓋茨,而是僅捐出30美元25美分的小女孩露西,她贏得了最多最熱烈的掌聲。因?yàn)樗f的“慈善的不是錢,是心”這句話,震驚了那些把金錢等同于慈善的人,深刻詮釋了慈善。在慈善的天平上,大家是等重的?慈善不僅僅是有錢有身份的人的事情,即使再普通再平凡的人,只要對(duì)他人心懷善意,愿意給予幫助,也是一樣在做慈善。
(1)材料一中的“這種善意”為什么能給這個(gè)6歲孩子留下這么深刻的印象?
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),說說材料二中的小女孩露西的話說明了什么道理。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/4 8:0:9組卷:2引用:2難度:0.2
相似題
  • 1.下面是同學(xué)們?cè)谑罴倮锝?jīng)歷的“大事”,其中能讓我們真正感到快樂和自豪的是( ?。?br />①小剛在科技館的兒童樂園里當(dāng)志愿者,引導(dǎo)和照顧前來玩耍的小朋友。一天下來他雖然筋疲力盡,但是很有成就感
    ②小英去樓下超市買醋,收銀員多找給她6元錢,她趕緊把錢塞進(jìn)兜里沾沾自喜地跑回家
    ③在外婆家,小朋和表弟一起到菜里除草、采摘蔬菜,既體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛,也感受到勞動(dòng)的快樂
    ④小玲和小芳一起去上學(xué),小芳不慎被一輛電動(dòng)車撞倒,小玲卻暗自竊喜撞的不是她
    發(fā)布:2024/10/14 7:0:2組卷:46引用:2難度:0.5
  • 2.為了讓同學(xué)們更好地理解道德與法治課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),八(1)班老師組織大家進(jìn)行一堂案例分析專題課,請(qǐng)你參與其中。
    案例一 小華在十字路口看到腿有殘疾的小南同學(xué)在艱難地過馬路,于是他趕緊上前大聲說:“你是殘疾人,我扶你過馬路吧”。但是小南卻沒有理會(huì)小華。為此小華感到很疑惑。
    (1)我想對(duì)小華說:
     
    。
    案例二“交警的一個(gè)舉動(dòng),溫暖了網(wǎng)友的心?!弊罱?,濟(jì)南交警魏弘楊低頭彎腰為一位過馬路的陌生孕婦系鞋帶的暖心視頻刷爆網(wǎng)絡(luò)。談及此事,這名交警說:“這是我們分內(nèi)的事,身穿一身警服,我們的責(zé)任就是為人民排憂解難。人們相互幫助,這樣社會(huì)就更加和諧?!?br />(2)從責(zé)任的角度看,我知道了:
     
    。
    發(fā)布:2024/10/16 2:0:2組卷:3引用:2難度:0.5
  • 3.生活需要體驗(yàn)和感悟,請(qǐng)根據(jù)示例說明材料中人們的言行所體現(xiàn)的教材觀點(diǎn)。
    人物言行 道理/啟示
    南京理工大學(xué)幫助貧困生都是悄悄進(jìn)行,沒有大肆宣揚(yáng)。
     
    我根據(jù)疫情防控要求,佩戴口罩,有序排隊(duì)。
     
    小陳同學(xué)經(jīng)常說:“小錯(cuò)不斷,大錯(cuò)不犯?!?/td>
     
    朱同學(xué)經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)購物,方便生活,但也因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)影響了學(xué)習(xí)和生活。
     
    演講比賽時(shí)候,小李因?yàn)榫o張而出現(xiàn)口吃現(xiàn)象,但是我們還是耐心的聽完了他的演講。
     
    平時(shí)我保持衣著整潔,不在教室里大聲喧嘩。
     
    發(fā)布:2024/10/19 2:0:2組卷:6引用:2難度:0.3
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