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17-18世紀,資產(chǎn)階級高舉“自由、平等”的旗幟,掀起了革命。李老師以“歐洲資本主義制度的確立”為主題,設計了下面的學習任務單,請你參與完成。
任務一:【文獻?彰顯革命地位】
(1)英國在世界近代史上占有非常特殊的地位。指出光榮革命使英國的權力機構發(fā)生的變化。概括光榮革命對英國社會的影響。
光榮革命以前,除革命時期(1640-1660年)外,英國國王不但享有行政和司法大權,而且時常侵犯議會的立法權及財權。國王頒布的行政命令,由他所任命的大臣來執(zhí)行。議會無權直接對國家的行政事務進行干涉,議員只能討論國王所頒布的命令。
——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史?近代史編》
光榮革命是英國歷史的轉折點,從表面上看似乎一切都沒有變化,只是換了國王,但實質上新國王是由議會創(chuàng)造出來的,沒有議會就沒有國王的王位?!热蛔h會創(chuàng)造了國王,主權當然在議會了。
——摘編自錢乘旦、許潔明《英國通史》
任務二:【地位?解讀歷史名片】
(2)美國崛起之路,引發(fā)世人思考。下面圖片反映的人物和制度在美國歷史上分別具有怎樣的歷史地位?
菁優(yōu)網(wǎng)?
任務三:【闡述?法國革命歷程】
(3)選擇兩個或以上歷史事件,確定觀點,并結合材料和所學世界近代史知識加以論述。(要求:觀點明確,根據(jù)選擇的兩個歷史事件,并結合所學世界近代史至少一個歷史事件,加以論述,史論結合,條理清楚,150字左右)
法國大革命大事年表
時間 事件
1789年7月14日 法國大革命爆發(fā)
1789年8月 制憲議會通過了《人權宣言》
1791年1月 制憲議會制定憲法
1792年8月 吉倫特派取得政權
1792年9月 成立法蘭西第一共和國
1793年1月 處死國王路易十六
1793年6月 建立雅各賓派專政
1799年 霧月政變
1804年 頒布實施《拿破侖法典》
1804年 法蘭西第一帝國建立
1815年 法蘭西第一帝國覆滅
——摘編自王養(yǎng)沖《關于法國資產(chǎn)階級大革命分期的若干問題》
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/9 11:0:2組卷:1引用:3難度:0.3
相似題
  • 1.馬克思說:“1648年的革命和1789年的革命,并不是英國的革命和法國的革命,這是歐洲范圍的革命。它們不是社會中某一階級對舊政治制度的勝利;它們宣告了歐洲新社會的政治制度。”上述“歐洲新社會的政治制度”的“新”體現(xiàn)在( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/10/11 14:0:2組卷:54引用:17難度:0.3
  • 2.閱讀材料,完成下列問題。
    材料一:當舊制度的改革無能和體制危機暴露無遺時,這種思想就發(fā)展出打破制度的力量。因為導致舊制度崩潰的不是等級間的社會矛盾加深,不是市民階層的參與要求,也不是自由和公民平等思想的傳播,罪魁禍首實乃財政和經(jīng)濟危機加劇時舊制度的運轉不靈和改革無能。
    材料二:7月14日,約8000名巴黎武裝群眾包圍了監(jiān)獄。圍攻者中98人喪生,73人受傷。662名積極分子中有一小部分是資產(chǎn)者。大部分屬于平民,是小人物:他們是來自30多個不同行業(yè)的商人、手藝人、伙計和雇傭工人,很多是木匠、家具工匠、鐵匠、裁縫、泥瓦匠和葡萄酒商。
    ——摘編自【德】漢斯一烏爾里希?塔默:《法國大革命(貝克知識叢書)》(1)運用所學知識,答出材料一所述“舊制度”的性質及“這種思想”具體指哪種思想。
    (2)運用所學知識,答出材料二所指歷史事件的名稱,并據(jù)材料二歸納該事件的主要特點。
    (3)綜合材料并結合所學知識,概括法國大革命的重要影響。
    發(fā)布:2024/10/12 13:0:2組卷:0引用:1難度:0.6
  • 3.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:法國大革命比其他同時代的革命重大的多,而且它產(chǎn)生的后果也要深遠的多。在他先后發(fā)生的所有革命中,唯有他是真正的群眾性社會革命,并且比任何一次類似的大劇變都要激進的多。
    ——摘編自唐晉《大國崛起》材料二:
    1789年《人權宣言》 自由存在于做任何不損害別人的事情的權力中,法律對于所有人施行保護或處罰都是一樣的。
    1791年憲法 人們生來是而且始終是平等的。
    1804年《拿破侖法典》 財產(chǎn)權是神圣不可侵犯的。
    (1)據(jù)材料一并結合所學,談談你對法國大革命之“大”的理解。
    (2)根據(jù)材料二,指出法國保障民權的方式是什么?概括人民的哪些權利得到了保障。
    (3)綜合上述材料和探究,我們可以從中汲取哪些歷史智慧。
    發(fā)布:2024/10/14 4:0:2組卷:10引用:1難度:0.3
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